À peu près toutes les classes a un: l'étudiant qui pense qu'il ou elle est plus intelligente que le formateur et en sait plus sur le sujet que le formateur fait. Certains de ces je-sais-tout va tenter délibérément de perturber la classe, d'autres ne cherchent pas consciemment à le faire, mais néanmoins mai causer des problèmes.
Le know-it-all étudiant mai faire l'une ou toutes les caractéristiques suivantes:
• mettre en place leurs mains pour répondre à chaque question
• trouver folie dans le contenu du cours
• ouvertement ridicule vos méthodes de formation
• des questions ouvertement le ridicule des autres élèves et les réponses
• interrompre à plusieurs reprises que vous ou les autres étudiants qui essaient de parler
La plupart du temps, le je-sais-tout ira parler juste pour le plaisir de parler, et ils vous ignorent et les autres étudiants, même si vous montrer où ils ont fait une erreur. Ils mai ont les diplômes, l'expérience ou savoir-faire technique que vous n'avez pas. Ils mai ont été formés dans les zones que vous n'avez pas. Pour eux, cela signifie qu'ils sont plus intelligents que vous, et donc plus qualifié pour enseigner.
Ces je-sais-tout va causer des problèmes mais ce n'est pas la première fois. Ils ont été présente ce mauvais comportement à long avant d'en arriver à votre classe, peut-être depuis le lycée. Ne le prenez pas personnellement. En utilisant les outils que vous apprenez dans la formation globale de l'PrepMasters »dans l'atelier formateur et dans cet article vous apprendrez comment transformer ce problème autour.
Know-it-All's mai perturber la classe et distraire les autres élèves de l'apprentissage. Ils interrompent souvent le flot de la pensée. Ils perdent du temps. Et ils mai colère que vous et les autres étudiants, vous frustrer, vous faire ressentir de l'anxiété, voire même de vous embarrasser. Alors vous avez besoin de savoir comment les gérer.
Voici ce que vous ne devez pas faire:
• les ignorer
• les contester
• les ridiculiser
• sourire et supporter le
Voici ce que vous devez faire:
• identifier le problème
• reconnaître qu'ils sont intelligents
• leur montrer qu'ils ont encore quelque chose à apprendre de vous
• les amener à travailler en collaboration avec le reste de la classe et avec vous
Confiance
Le know-it-all semble avoir une grande confiance. Mais cela peut être un cover-up. La vérité, c'est un certain savoir-it-alls se sentent très précaires et pas sûre. Afin d'empêcher les gens de découvrir comment l'insécurité qu'ils ressentent, ils projettent une attitude confiante fort pour effacer tous les doutes qu'ils ont la capacité dans le domaine particulier qu'ils ne se reproduisent à être po faibles
Puis il ya ceux know-it-All's qui sont réellement confiante. Ce sont les plus difficiles à traiter, parce que peu importe ce que tu leur dis, ils ne risquent pas de vous croire si elles ont déjà une autre idée dans leur esprit. Plus ils sont nombreux, plus il est difficile pour vous de les convaincre que vous pouvez leur apprendre quelque chose.
Certains Know-It-All's Don't Know Much
Certaines personnes sont très nerveux en classe. Ils mai sens si nerveux, en fait, qu'ils pourraient penser qu'ils continueront à faire pire que la plupart des autres étudiants volonté. Cela peut être effrayant. Ils ne veulent pas tout le monde de savoir comment le peu qu'ils savent, et ils ne veulent pas qu'on sache qu'ils vont mal faire. Donc, pour compenser, ils proclament haut et fort qu'ils en savent beaucoup, et ils prennent toutes les chances qu'ils peuvent pour le prouver.
Heureusement, vous pouvez facilement apaiser leurs craintes. Et si leurs craintes disparaissent, leur savoir-it-all attitude va probablement s'en aller, aussi. Les guider, les rassurer, et les amener tous l'aide supplémentaire dont ils ont besoin pour bien faire, et puis faites-leur savoir comment ils font. Une fois qu'ils se sentent confiants, ils deviennent facilement mai étudiants enthousiastes.
Certains Know-It-All's Really Don't Know A Lot
Parfois, cependant, la personne qui prétend tout savoir ne sait vraiment pas mal. Ils mai être des experts dans leur domaine. Ils mai ont déjà la certification et les diplômes que vous n'avez pas. Et ils veulent que vous le reconnaître. Naturellement, ils sont la recherche d'un peu de reconnaissance et de respect.
Mais simplement parce qu'ils en savent beaucoup sur le sujet ne signifie pas qu'ils sont bons à l'enseigner. Afin de les amener à coopérer, vous allez avoir à leur faire comprendre que les gens avec une grande connaissance sur un sujet ne sont pas nécessairement qualifiés pour être des maîtres de ce sujet. Prend l'expertise pédagogique d'enseignement en plus de compétences spécialisées.
Les quatre étapes pour gérer une Know-It-All
Donc, si vous ne pouvez pas les ignorer et vous ne pouvez pas contester ouvertement, que pouvez-vous faire avec eux? Qu'on le veuille ou non, vous êtes toujours leur instructeur, et vous avez à traiter avec eux à la fois pour aider la classe d'apprendre et d'aider les je-sais-tout apprendre. Vous pouvez tourner autour de ce problème afin qu'ils ne continuent pas de le répéter dans toutes les situations en classe. Voici une stratégie en quatre étapes pour aider:
1. Évaluer la situation
Tout d'abord, savoir combien ils savent vraiment. S'ils savent déjà tout ce que vous enseignez, alors il n'y a aucune raison pour eux d'y siéger en classe qui ne feraient que perdre leur temps, et la vôtre. Donc, si vraiment ils ne peuvent rien apprendre de votre classe, puis les amener à un autre, ils peuvent apprendre quelque chose.
2. Reconnaissez leur
Ils sont à la recherche ni pour la reconnaissance, le réconfort, ou les deux. Ainsi, la première chose que vous devez faire est de les rendre plus confortable en assurant qu'ils sont intelligents et qu'ils ne savent des choses, même s'ils ne savent pas tout ce dont ils parlent. Et utiliser ensuite. Donnez-leur des choses supplémentaires à faire, des moyens supplémentaires pour aider, en font le TA (maîtres auxiliaires). Discutez avec eux sur un plan personnel d'une manière conviviale.
3. Désarmer
Quoi que vous fassiez, ne les laissez pas vous mettre en colère. La dernière chose que vous voulez est de défier ouvertement. Au lieu de cela, semblent être amical avec eux. Reconnaître leur expertise. Invitez-les à montrer ce qu'ils savent. Et demander ensuite un tas de questions vraiment difficiles, de sorte qu'ils puissent voir ce qui est là leur reste à apprendre de vous. Vous pouvez faire cela comme une question de forum ouvert et de réponses pour la classe tout entière de participer po
4. Faites-leur de participer
Une fois que vous avez reçu leur de vous montrer leur savoir-faire, vous devez leur faire avouer qu'il ya encore quelque chose qu'ils peuvent apprendre en classe. Sinon, vous ne pouvez pas les justifier d'être là. S'ils sont d'accord qu'ils ont encore des choses à apprendre, alors vous pouvez probablement les amener à participer à la classe. Montrez-leur que ces compétences sont très importantes pour leur travail, et que, en restant autour de la classe à l'aide, tout le monde sache à quel point ils sont bons.
Certes, la gestion des je-sais-tout est un défi. Si vous manipulez des choses avec soin, cependant, vous mai être en mesure d'influencer positivement leur vie en convertissant un vraiment très gênante, perturbateur de l'étudiant en celui qui est enthousiaste et un leader véritablement utiles dans la classe.
