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La communication entre les parents et les enfants peuvent souvent être une puissance et une dynamique de contrôle. En particulier les parents se coincer dans ce genre de situation où l'enfant ou l'adolescent est à dire des choses à laquelle aucune réponse par le parent n'est pas efficace. Par exemple, le parent peut dire à l'enfant pour nettoyer sa chambre et elle pourrait répondre par "non, je n'ai pas, vous ne me ferez pas." Toute réponse, même une menace ferme de la peine, ne ferait que s'aggraver le conflit, l'enfant pourrait répondre "allez-y, je ne m'inquiète pas." Et même si le parent ne appliquer les peines, il a été une victoire pas de situation. La chambre n'a pas été nettoyé, l'enfant a forcé la main du parent dans la peine et rien n'a été réellement accompli. Il ya une autre approche de ces joutes oratoires qui peut donner un résultat plus positif. Je l'appelle le Ping Pong analogie ou The Ping Pong Stratégie. Il fonctionne comme ceci: vous devez d'abord comprendre comment le jeu de ping-pong se joue, que vous n'avez probablement. J'ai frappé la balle à vous, vous frappez la balle de nouveau à moi, j'ai ensuite le frapper de nouveau à vous, alors vous vers moi et nous essayons de garder ce va et vient volley va. Dans l'analogie, la balle de ping-pong représente la parole - et le mot parlé est le pouvoir. Aussi, quand un parent dit à un enfant ou un adolescent "nettoyer votre chambre», ou même il l'a déclaré très bien comme "s'il vous plaît nettoyer votre chambre" - qui est la balle de ping-pong servi. Elle représente le pouvoir du parent. Lorsque l'enfant répond: «Non, je n'ai pas, vous ne me ferez pas» - qui est la balle de ping-pong d'être frappé en arrière et il représente la puissance de l'enfant. L'enfant s'attend pleinement à la société mère de frapper la balle de ping-pong Retour à eux avec un énoncé comme «si vous ne vous serez punis» ou «vous feriez mieux, ou bien" ou "avez-vous entendu ce que j'ai dit!" Il n'importe pas vraiment ce qui se dit aussi longtemps que quelque chose se dit, parce que en disant quelque chose de la balle de ping-pong, ce qui représente le pouvoir, a été renvoyé à l'enfant qui est maintenant en mesure de dire quelque chose d'autre, de frapper la balle nouveau, ce qui fait du bien car il utilise le pouvoir. Alors, qu'est-ce qui se passerait si le parent plutôt que de frapper la balle de ping-pong Retour encore une fois elle déroulée? Par exemple, après que l'enfant ou l'adolescent dit "non, je n'ai pas, vous ne me ferez pas« le parent ne dit rien, ne fait rien. Ce n'est pas aussi facile qu'il n'y paraît car il ya un formidable élan et la pression pour y répondre. Mais, si le parent ne reste silencieux et ne montre aucun signe visuel de réponse, qui est sans aucun sourire, froncer les sourcils, grimaçant, mais se contente de l'enfant sans rien dire, le jeu est tout d'un coup changé. Le parent qui tient une nouvelle balle de ping-pong qui devrait être renvoyé. N'oubliez pas que la balle de ping-pong représente des mots qui représentent le pouvoir. Ainsi, le parent qui détient actuellement le pouvoir. Et l'enfant, il veut les récupérer! En tant que parent reste silencieux seulement en regardant l'enfant, l'enfant aura probablement dire quelque chose. L'enfant (ou de l'adolescent - ou n'importe qui dans cette position) va envoyer une autre balle de ping-pong au parent en disant quelque chose comme "bien!?" Ou "What!" Ou "What's wrong with you" ou "Cat Got Your Tongue ? «Il n'importe pas vraiment ce qui est dit, mais, là encore, le parent dit encore rien, ne pas envoyer une balle de ping-pong dos. Maintenant, la mère est tenue de deux balles de ping pong! Plus de puissance. Et l'enfant est encore plus frustrés parce qu'ils ne reçoivent pas la réponse qu'ils veulent, ce qui est pour le parent de renvoyer certains mots, une certaine puissance, de sorte qu'ils peuvent alors exercer leur pouvoir en envoyer un autre quelques mots retour à la mère. En tant que parent reste silencieuse et simple observation, l'enfant mai en dire plus, l'envoi de mots de plus en plus de leur pouvoir au parent qui reste simplement à nouveau le silence. Bientôt l'enfant se rend compte que rien ne va se passer et il ya un silence prolongé. Au cours de cette période, l'échange complet est suspendu dans l'air comme un brouillard, et il n'est pas rare de l'enfant à acquiescer à la demande initiale et de dire quelque chose comme «ok! Je vais nettoyer la chambre! "Et tempête au large. Même si l'enfant n'a pas acquiescé, le parent n'a pas seulement évité une lutte pour le pouvoir mais a maintenu la haute main en ne faisant rien. Suivant est un segment de transcription pour un scénario de la vie réelle: Parent: John, il est temps d'éteindre le téléviseur et aller terminer vos devoirs. John: Je le ferai plus tard Parent: Non, John, vous allez le faire maintenant. Éteignez le téléviseur. John: Ah, come on ... Parent: Non Jean: Tu es un salaud! Parent: (silence) John: (après un moment se détourne de la télévision et regarde la mère) Parent: (reste silencieux mais vigilant de Jean) John: Quoi? Parent: (reste silencieux et regardant John) John: Je le ferai plus tard, je vais Parent: (reste silencieux et regardant John) John: (un moment de silence prolongé - John revient à la TV et des montres pour quelques instants. Il se tourne alors le téléviseur hors tension et va dans sa chambre) Parent: (garde le silence et l'observation jusqu'à ce que John est dans sa chambre, puis retourne à la cuisine pour terminer le nettoyage en place du dîner.) La question des injures est secondaire dans ce scénario. Si le parent a abordé ce sujet, le conflit aurait dégénéré et les devoirs aurait été oublié. Parfois, les parents doivent choisir leurs batailles. Cette approche mai paraître simple mais il est souvent très difficile pour le parent de se borner à demeurer silencieux et attentif, sans répondre à ce qui se dit à leur disposition. Toutefois, il est une méthode très puissante qui détient le pouvoir et certainement de valeur certaine pratique. Bonne chance. |