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TOURNAGES, des bombes, drogues, vols. You name it. Cela se passe dans nos écoles et au lieu de la baisse du nombre de rapports, les statistiques pour des actes criminels commis par les étudiants dans des écoles ou aux abords des écoles sont en hausse. A le système scolaire transformé en reproduisant le système pénitentiaire? Examinons les caractéristiques de certaines écoles: les étudiants entrent à l'école en marchant et pourtant détecteurs de métaux, les fouilles aléatoires, contraints de porter des uniformes, des petites portions de nourriture, de gardes de sécurité acrimonieux, et l'apprentissage minimum. Sonne comme une prison ou une école? Il est difficile de faire la différence. Bien que ces caractéristiques sont plus fréquents à faible niveau socio-économique et les zones de haute criminalité, la violence qui se passe dans les écoles dans tout le pays sans distinction de classe sociale. Cette centres de problème insurmontable autour de la déconnexion entre la communauté et l'école. Les influences culturelles et le curriculum mai également contribuer à notre problème plus vaste. Les enfants sont conditionnés pour survivre dans des environnements touchés alors qu'ils tentaient de réussir en classe. Il ya certains aspects ont besoin les écoles pour faire face au problème de résoudre le souci croissant d'inconduite dans les écoles. Les éducateurs ont besoin pour aider à développer la pensée positive et le comportement au sein des étudiants. Si nous laissons à ce qu'ils voient à la télévision ou ce qu'ils entendent à la radio, alors nous sommes en grande difficulté. Et, par «nous», j'entends tous les citoyens vivant dans ce pays. Les médias que les enfants sont plus enclins à écouter est généralement rempli avec des messages de comportement immoral et inapproprié. Les éducateurs sont en concurrence avec les médias et vous avez à vendre et à promouvoir les avantages de l'éducation et je ne pense pas que nous gagnons toujours. Créer un environnement qui favorise l'apprentissage et reçoit les enfants heureux d'apprendre doit être l'objectif numéro un de toutes les écoles. Les écoles ont également aborder des questions communes en dehors de l'école. Il existe de nombreuses écoles dans les zones de pauvreté et de criminalité élevé qui souffrent le plan scolaire. Malheureusement, les chefs d'établissement ne peut pas changer la vie que les élèves arrivent à l'école avec, donc si nous ne commençons pas à venir ensemble en tant que communauté, nous sommes condamnés. Surintendants, des maires, des politiciens, propriétaires d'entreprises, et les voisins ont besoin de s'unir pour discuter et corriger les problèmes des communautés afin que les enfants ne seront pas apporter une attitude négative ou un comportement à l'école. Ceci renvoie à la traditionnelle liée aux écoles en disant: «Il faut un village pour élever à l'enfant.» Ce proverbe africain était vrai il ya longtemps et a sans aucun doute la priorité aujourd'hui. Suivant les écoles doivent examiner leur propre environnement. Est-il propice à la criminalité ou d'apprentissage? Quand on entre dans un bâtiment de l'école, ils peuvent dire tout de suite si l'apprentissage authentique est en cours et si l'école est invitant pour les apprenants. De la peinture sur les murs à la marche des élèves, les salles peuvent révéler beaucoup sur ce type d'apprentissage est en cours et qui contrôle l'école. La plupart des écoles sont de plus guidée par les données et nous reconnaissons le nombre d'occurrences de violence dans leur milieu scolaire. Données est l'outil le plus utile d'analyser et d'évaluer quelles sont les stratégies comportementales qui travaillent dans le bâtiment. Écoles veulent créer un environnement qui permette à un gosse se sentir en sécurité et soutenus. Enfin, les éducateurs doivent faire très attention à la dynamique sociale entre les élèves. Comment les élèves interagissent les uns avec les autres? Sont-ils ludique, sexuel ou innocents dans leurs interactions? Si les écoles permettent de lutter contre la jouer ou se battre à cheval dans les écoles, les élèves estiment que le comportement acceptable et ensuite prendre à des niveaux qui sont plus violents. Si le personnel de l'école ignorer un contact sexuel ou des attouchements inappropriés par des mâles ou des femelles, l'école mai s'attendre à un grand nombre d'étudiants des activités sexuelles ou des grossesses. Elle mai sonne comme une conclusion extrême à dessiner, mais malheureusement, ce scénario est très réaliste. Alors, comment les enseignants peuvent éviter l'enseignement de futurs délinquants? 1. Créez un large plan de gestion de l'école qui met l'accent sur la promotion de comportements positifs plutôt que la liste école état de ce que les enfants ne devraient pas faire. Ce plan doit être communiquée à tous les membres du personnel et, comme nous attendons des étudiants pour répondre aux normes, il faut l'attendre d'adultes dans les écoles aussi. Cela signifie que les substituts, les aides à midi, les enseignants, les directeurs et tous les autres doivent être cohérents dans leur processus de pensée et de réaction aux incidents au sein de l'édifice. 2. Enseignez aux enfants et à répondre de façon responsable culturel. Nous sommes à la période où des gamins d'enseignement sur le plan académique ne suffit pas. Les enseignants doivent enseigner dans les cours qui répondent aux besoins sociaux et culturels des élèves. Cette mai prendre d'études supplémentaires, au nom de l'enseignant, mais il vaut la peine. La communauté scolaire se sentent enrichis et significative. Si les élèves ne voient aucune valeur réelle des plans de leçons enseignées en classe, ils ont tendance à négliger son importance pour leur vie. 3. Ne pas les traiter comme s'ils étaient des criminels. Peu importe l'âge, les enfants veulent essentiellement et besoin d'une chose: un adulte de confiance qui se soucie et les aide dans des zones déficientes ou faibles. Si les enseignants et le personnel à parler aux enfants ou les traitent de façon injuste, cela crée un étudiant frustré et en colère. Dans la plupart des cas, les enfants ont de la difficulté de contrôler ces sentiments de rage-type et agir en conséquence Out. L'enseignant en général punit automatiquement l'étudiant sans aucune reconnaissance de la véritable cause de cette situation. Pour mettre les choses simples, si nous les traitons comme des criminels, l'élève doit intérioriser et de se comporter de cette façon. Si nous les traitons comme des êtres intelligence humaine, leur comportement va devenir positif et viendront compléter le climat d'apprentissage. 4. Les enseignants doivent savoir Law School. Si les enseignants et le personnel de connaître la loi concernant la gestion des écoles, ils sont plus susceptibles de répondre adéquatement aux situations dans les écoles. Si nous essayons d'empêcher les étudiants d'entrer dans le système de justice pénale, nous devons savoir que nous pratiquons des interventions qui sont conformes à l'état et la statue du gouvernement fédéral. Cela permet aux étudiants de recevoir une juste et équitable de l'éducation. 5. Caractère réel travail d'éducation dans les programmes. La formation du caractère doit être un aspect énorme de tout cursus universitaire dans les écoles. Cela ne comprend pas un mot de caractères du mois. Ce n'est généralement pas significatif et une substance suffisante pour modifier le comportement, les enseignants ont à regarder la formation du caractère d'importance et il devra être pris autant au sérieux que la lecture et en mathématiques. Notre société ne peut avancer et progresser socialement ou économiquement, si nous ne préparons pas des leaders positifs dans les écoles. Elle sonne comme une solution simple, mais il faut des changements systémiques pour améliorer la qualité de l'éducation. Il prend tout le village à ne pas prendre un siège arrière dans les décisions éducatives. Nous ne pouvons pas décider lequel les enfants viennent à nous, les professeurs et nous ne pouvons changer leur contexte, mais nous ne pouvons tediously travailler pour améliorer leur esprit et l'éthique de l'école. Nous pouvons créer des bâtiments scolaires qui sont structurées mais chaleureux et accueillant. Si les intervenants dans l'éducation mettre autant l'accent sur ces choses de base comme ils le font pour des tests à enjeux élevés, alors nous avons des citoyens qui sont plus productives de notre société. Nous souhaitons contribuer à développer l'auto-motivation et des penseurs critiques qui aurait un impact positif dans notre monde en mutation. En fin de compte, nous devrions utiliser l'argent que nous gagnons en emprisonnant les criminels de construire davantage d'institutions éducatives et lieux de travail pour nos futurs dirigeants. |