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Nous acquérir des connaissances de notre valeur en tant qu'individu à travers nos actions et nos pensées. Lorsque nous prenons une décision et voir son résultat se manifeste dans le monde, nous savons que nous avons une influence, que nous sommes puissants, que nous sommes importants. Nous devenons sûrs de nous-mêmes, nos capacités et notre valeur. Un manque de confiance en soi, alors, des résultats d'un manque d'expérience dans ce processus crucial. Trop souvent, les parents, croyant qu'ils savent ce qui est mieux pour leurs enfants, prendre des décisions pour eux. Refuser aux enfants le droit de tester leurs propres capacités compromet leur réussite future de deux façons. Premièrement, elle leur enseigne que nous, les parents n'ont pas confiance en leurs capacités. Deuxièmement, il leur enlève la possibilité de prouver (à nous ou à eux-mêmes) qu'ils sont capables d'agir de façon responsable. Les enfants doivent être permis à la chambre pour prendre leurs propres décisions, à gérer les conséquences, et d'acquérir une compréhension de l'expérience. It's impossible des parents de prendre toute décision importante pour un enfant jusqu'à l'âge de douze ans et attendre ensuite l'enfant à sortir dans le monde "réel" et prendre des décisions responsables pour elle-même, dépourvu de toute expérience significative. Nous sommes saboter la réussite de nos enfants en leur refusant la possibilité d'entreprendre le processus d'auto-actualisation. Demandez-vous, qui vous a appris à marcher? Saviez-vous parents, vous avertir de s'en tenir à ramper afin que vous ne vous blesse pas de prendre votre premier pas? Lorsque vous avez trébuché, ont-ils vous demander de renoncer, pour leur permettre de vous transporter pour le reste de votre vie? Et qu'est-ce qui vous a poussé à faire ce premier pas pour commencer? En vérité, c'est votre propre désir de tester les limites de votre capacité que vous partirez à s'aventurer sur vos deux pieds. Le processus de trébucher et éventuellement à apprendre à marcher ne peut être remplacé par une liste d'instructions, ni d'une étape-par-étape de vidéo, ou même avec quelqu'un en mouvement vos membres pour vous. C'est une expérience individuelle que chacun de nous doit parcourir afin d'acquérir une compétence que nous utiliserons pour le reste de notre vie. Quelle est la différence entre apprendre à marcher et apprendre à faire autre chose? À un certain moment, les jeunes adultes de pression pour accepter leurs propres connaissances et l'expérience accumulés à la place de l'engagement du processus d'acquisition des leurs. Nous oublions que nos enfants ont appris à marcher tout seuls et que chaque enfant est aussi capable de devenir autant de succès dans la vie comme elles ont du succès dans la marche. Pour réussir dans la vie oblige à faire nos propres choix, prendre la responsabilité pour les conséquences et ainsi découvrir nos capacités intégral. Tout comme le bébé qui lance son emprise sur la table doit d'abord affronter le risque et la probabilité de tomber avant qu'elle découvre enfin sa capacité à marcher sur ses propres, nous devons permettre à nos enfants l'expérience de ce processus de tous les jours. Les parents, croyant que nous savons ce qui est mieux, de refuser à nos enfants l'occasion d'essayer, d'échouer et finalement réussir tous leurs propres moyens. L'exclusion des situations de la vie en danger (mais ils pourraient sans doute être inclus), il ya des exemples innombrables dans l'enfance où les parents peuvent donner à leurs enfants à s'actualiser par l'intermédiaire du processus de décision sans mettre leur enfant à un grand risque. Tout comme nous avons mis notre bébé dans un environnement spacieux sans danger, mais comme elle a appris à marcher, nous pouvons favoriser l'autonomie de notre enfant processus actualisation dans les instances sécurisé, mais libérateur. De décisions comme inopérante à quels vêtements à porter, ou quelles céréales d'avoir pour petit-déjeuner au choix d'une plus grande importance, comme ce qu'il faut faire dans la journée ou même de décider ce que l'école y assister sont tous les choix que les enfants de moins de cinq ans sont parfaitement capables de faire, tant que les parents leur permettent de l'espace Des inquiétudes se font auprès des parents qui croient que leur enfant, à l'âge de 2 ou 10 ans, n'est pas capable de prendre ses propres décisions. Cette croyance mai se fonder sur l'expérience antérieure, soit elle mai être un parent «connaissance» que leur enfant «ne sait pas mieux». Par ailleurs, certains parents pourraient croire que leur enfant est capable de prendre certaines décisions, mais ne disposent pas des facultés à prendre des décisions importantes. La tendance est forte de sous-estimer la capacité de nos enfants lorsque nous ne leur permettent pas la possibilité de découvrir leurs capacités réelles. Rappelons-nous que les enfants prennent des décisions importantes chaque jour de leur vie. Cela est particulièrement manifeste quand ils sont d'âge préscolaire ou d'âge scolaire, mais même avant cela, les enfants décider de la façon de traiter les autres, la façon d'interagir avec les parents et les adultes, et quel est leur rôle chaque situation. Les enfants testent sans cesse leurs limites (imposées par la nature et par leurs parents) et ils apprennent de chaque expérience. Une décision importante est celle qui influence beaucoup de gens, qui mènent au changement, et produit des résultats. Par ces mesures, même s'il convient de piquer une crise tout en faisant la queue à l'épicerie est une décision importante. Chaque crise de colère est une expérience par laquelle un enfant apprend ce pouvoir qu'ils ont sur le monde extérieur et comment ils peuvent se manifester les meilleurs résultats qu'ils souhaitent. Il est l'inclinaison naturelle des enfants pour tester ses capacités, d'observer les conséquences, et d'apprendre de l'expérience. Notre rôle en tant que parents est donc de créer des situations dans lesquelles un enfant peut affirmer son influence et l'importance de manière positive. L'enfant qui jette une crise de colère pour arriver à ses découvre son influence sur le monde comme liée à ces accès de l'émotion. Il lui manque la connaissance de sa propre importance, car pour lui, le pouvoir se présente sous la forme de cris. Nous devons permettre à nos enfants d'affirmer leur importance de manière constructive et productive. Pour donner à nos significative des enfants et des possibilités productives pour l'actualisation du soi n'est pas nécessairement la méthode la plus simple de la parentalité pour commencer. Elle exige de la patience, un engagement en temps, et mise de côté vos propres connaissances et des peurs. (Ne pas notre mal au cœur de regarder broncher notre bébé? Mais nous ne devons pas lui permettre de continuer à marcher quand même?) Quand nous donnons à nos enfants la marge de manœuvre pour prendre leurs propres décisions, ils n'ont pas besoin de se rebeller contre notre volonté tout simplement de s'affirmer et les récompenses de vos efforts seront évidentes pour les années à venir. Imaginez votre enfant de trois ans de discuter avec vous si il peut avoir un cookie après le dîner, au lieu de jeter un ajustement sur la barre de bonbons en ligne à l'épicerie. Photo vos cinq ans, d'aller au lit sans argument, parce qu'elle est parvenue à un accord avec vous sur le moment où elle est l'heure du coucher. Imaginez votre dix ans, fils d'éteindre le jeu vidéo à faire ses devoirs sans qu'on lui demande parce qu'il a décidé pour lui-même d'un délai raisonnable pour jouer. Imaginez votre treize ans, fils d'avoir la confiance nécessaire pour défendre ce en quoi il croit à la face de trois de ses soi-disant amis. Visualisez l'envoi de vos quinze ans, fille Out à une soirée pyjama et d'être confiant dans sa capacité à faire des choix importants, d'être conscient des conséquences et de se tenir debout élevé. Concevoir votre étudiant se tenant à haute valeur, tels qu'elle ne ressemble pas aux hommes ou aux drogues pour se sentir mieux sur elle-même. Ce sont les résultats réels de la vie qui permet à nos enfants à devenir auto-actualisé. Non seulement ces cas réalisables, mais elles sont essentielles à la réussite et le bien-être de nos enfants et les adultes qu'ils deviendront. |