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Dans les dernières années il ya eu davantage d'étudiants et plus ayant besoin d'une aide spéciale en maths. Il n'ya pas si longtemps, la majorité de l'aide a été accordée aux élèves ayant des difficultés de lecture. Mais maintenant, les mathématiques sont la prise en charge. Et, ce n'est plus seulement les garçons qui ont besoin d'aide en mathématiques ou en lecture. Il ya cinq ans, la plupart des élèves qui ont besoin d'aide à l'école étaient des garçons, mais maintenant, les filles apparaissent aussi fréquemment que les garçons. Math semble être une solution beaucoup plus difficile que la lecture. Cela est en partie due à l'augmentation des normes qui sont imposées aux étudiants qui sont tout simplement pas développemental prêt. Mais il ya aussi un problème de traitement défini dans la mesure où les mathématiques va. Les élèves ne semblent pas pouvoir comprendre le langage des mathématiques. Voici les problèmes fondamentaux qui se produisent en mathématiques: 1. Les élèves ne peuvent pas traiter plus d'un élément d'information à la fois. 2. Étudiants sont incapables de traiter l'information de façon séquentielle. 3. Les étudiants ne peuvent passer vitesses pendant problèmes à plusieurs étapes. 4. Les élèves n'ont pas une connaissance de base de l'addition, la soustraction et la multiplication des faits. 5. Les étudiants ne sont pas capables de "penser" à travers les problèmes à traiter. 6. Les élèves font un grand nombre d'erreurs de calcul. 7. Les étudiants sont incapables d'organiser soigneusement un document de sorte que la réponse correcte peut être atteint - par exemple - alignant l'espacement des colonnes ou des problèmes sur une page. 8. Les étudiants développent une peur réelle des mathématiques et le gel plus lorsqu'on lui a demandé d'effectuer des problèmes mathématiques. Math est une séquentielle, les activités logiques. L'étudiant doit être capable d'accéder à l'hémisphère gauche du cerveau dans le but d'effectuer avec exactitude des calculs mathématiques et des problèmes. L'étudiant cerveau droit dominant est dans une situation désavantageuse dans la mesure où les mathématiques vont bien, mais il ya des cerveaux des exercices qui vous montrera à l'élève comment accéder à l'hémisphère gauche du cerveau. Ces exercices sont comme par magie, en ce que la fois confus, étudiant non organisés peuvent désormais fonctionner de manière logique et organisée. La langue des mathématiques a un sens. Les calculs peuvent être effectués avec précision. La peur et l'anxiété peuvent s'en aller. La réussite ne peut être trouvée. En plus d'équilibrer le cerveau d'exercices, l'étudiant peut bénéficier de la perception, de l'aménagement et les activités de mémoire visuelle. Mémoriser des faits peut souvent être une tâche importante pour les étudiants, même si ces étudiants sont en effet extrêmement intelligents. Si un élève ne maîtrise pas les faits de base en mathématiques, puis plus haut niveau en mathématiques est quasiment impossible. Comme l'élève ne laisse pas de trouver un problème de multiplication, il va perdre sa place dans l'ensemble du processus et s'égarer. Une fois que cela arrive, a non seulement beaucoup de temps à été dépensé, mais il est difficile pour l'étudiant de trouver la bonne réponse. En outre, les mathématiques sont un processus de développement. Quand un élève est prêt à comprendre un concept mathématique, il est facile. Il clics. Mais quand un étudiant n'est pas prêt à comprendre un concept, il n'a pas d'importance ce que vous faites pour essayer d'aider l'étudiant. Il n'est tout simplement pas encore prêts pour ce concept. La nouvelle, très difficile normes imposées par No Child Left Behind ne prennent pas cela en considération. Tout ce qu'il faut, c'est une leçon de révision des niveaux de développement de Piaget à comprendre cette notion simple. Si vous laissez ce même gamin seul pendant quelques mois et revenir sur la même habileté fois plus que le pas, la compétence peut être facilement apprises. En mathématiques, il n'y a pas de points pour presque droite. En lisant un étudiant peut se débrouiller quelques mots et encore à comprendre le concept de base. Mais en mathématiques est en noir et blanc, bon ou mauvais. Il n'y a pas entre les deux. Les élèves ont besoin d'aide pour réussir en mathématiques. Si vous connaissez un élève qui souffre de problèmes de maths, il ya beaucoup de choses qui peut être fait pour aider. |