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Le stade de l'adolescence, entre l'âge d'environ 13 et 21 ans, est sans doute le plus difficile, difficile, confuse et dangereuse. L'adolescent ne se bat pas seulement avec des défis typiques de l'adolescence de l'identité de mai, mais également être aux prises avec des besoins passé qui n'ont pas été pleinement satisfaites, telles que l'initiative, de compétence, voire l'autonomie - les besoins de développement et de «corvées» à partir des stades antérieurs de développement. La première tâche, la nécessité impérieuse de l'adolescent au cours de la prochaine décennie, est le développement d'une identité individuelle. Ce n'est pas une mince affaire et effectivement mai poursuivront à l'âge adulte. Les pairs et les groupes de pairs sont maintenant beaucoup plus important que les parents ou les enseignants. Ironiquement, l'adolescent cherche une identité individuelle en tentant d'obtenir par les pairs et l'approbation du groupe de pairs et d'affiliation. Appartenant à un groupe ou un ensemble de personnes de même opinion est importante. Sexe et des relations sexuelles aussi devenir important. L'adolescence est l'époque où la plupart d'entre nous d'abord connu les baisers, caresses et les rapports sexuels. Going Steady et de fragmentation de l'ajouter au mélange de trouble émotionnel si courant à l'adolescence. Self absorption est constant que la défiance des parents. Les pressions qui pèsent sur un adolescent peut être importante et la tâche de définir une identité n'est pas remplie sans lutte. Les parents peuvent aider leurs adolescents de répondre aux exigences de leurs besoins de développement par: - Reconnaître que cette étape de développement, il faut à l'adolescent de prendre ses propres décisions. Cela fait partie de devenir une personne indépendante avec une identité unique. Essayez de donner des opportunités croissantes pour l'adolescent d'être sur leurs seuls, responsables de leurs propres actions. Faire usage des conséquences naturelles de violations et récompenses naturelles pour le respect
- Honorer la pression des pairs qui régit souvent le comportement des adolescents. Encore une fois, laissez l'adolescent de prendre des décisions et de tirer les conséquences, positives ou négatives. Cette mai être le point le plus important pour aider l'adolescent à l'âge adulte responsable. Bien qu'il mai être une école des coups durs, rien ne vaut l'expérience réelle d'enseigner la manière du monde.
- Assurez-vous que les règles de la maison sont établies et ferme. De plus, assurez-vous que l'adolescent comprend ses limitations Re: différentes libertés comme le temps de lit, couvre-feu les soirs de semaine et le week-end, les devoirs, les notes minimales, les amis, activités, etc ... des conséquences naturelles peuvent être mis en place pour chacun. L'adolescent a besoin d'apprendre que son ou ses actions (ou absence d'actions) se traduisent dans la série pré-établi conséquences. Les conséquences peuvent aussi être positifs comme dans les récompenses pour comportement approprié. Ces paramètres vont changer à mesure que l'adolescent passe de début de l'adolescence à l'adolescence tardive.
- Gardez un œil ouvert pour repérer des signes de dépression, d'anxiété, de toxicomanie ou d'autres comportements qui pourraient indiquer des problèmes avec la satisfaction des exigences de cette phase de développement. Si ces signes sont notés, être un soutien et offrir une assistance et des ressources communautaires, mais ne demande pas. Les adolescents sont bien connus pour saboter soi comme un moyen d'être indépendant et individualisé. Pour certains, une identité mauvaise, c'est mieux que pas d'identité ou d'un «employé» d'identité. Dans notre société, qui a peu de rites cérémoniels de passage, comportement délinquant devient souvent ce rite de passage. Etre le «mauvais garçon» ou «jeune fille lâche" peut devenir un signe d'individuation et une façon d'acquérir une identité.
- Essayez de ne pas réagir émotionnellement à des comportements de l'adolescent. Simple, les réponses raisonnables et rationnelles fondées sur exécutoire conséquences naturelles ne sera pas aggraver des situations déjà tendues.
- Être disponible pour ouverte, honnête, cœur à cœur parle, mais ne demande pas ou ne l'exigent. Les adolescents sont soi centré et ne se soucie pas nécessairement sur la façon dont leurs parents se sentent. Ils peuvent être très réticents à l'autodétermination - divulguer des renseignements personnels. Mais, quand l'occasion se présente, comme des discussions ouvertes et honnêtes peuvent être très enrichissante.
- Maintenir un certain type d'activités familiales telles que camping, sport, jeux de plateau, de sortir dîner / films etc ... quelque chose que l'adolescent peut choisir d'adhérer en mai, mais le refusent souvent. Cette activité de refus de la famille fait partie de sa rupture avec ce qui est nécessaire et important.
- Aider l'adolescent à l'adolescence et l'âge adulte plus tard en laissant aller le passé. Ne pas traiter un adolescent comme un enfant. Ne traitent pas un adolescent de 16 ans la même chose qu'un jeune de 13 ans. Traiter le jeune de 18 ans comme un adulte. Adolescents valeur étant traités comme des individus responsables et généralement ils seront à la hauteur de cette attente.,
- En tant que parent, demander conseil et assistance, lire des livres, suivre des cours. Communication et gestion du comportement sont des thèmes qui sont intéressants en eux-mêmes et qui concernent aussi élever un adolescent. L'adage «il faut un village pour élever un enfant» la plus appropriée à l'adolescent et plus précisément aux besoins de l'adulte / parent / soignant dans l'accès au ressources de la collectivité pour assurer l'adolescent est de relever les défis de développement de manière appropriée. Cela est particulièrement vrai dans notre culture moderne, avec une quantité excessive de choix et de détournements.
Si un adolescent ne répond pas aux besoins de développement d'acquérir un sentiment d'identité, de confusion des rôles peut donner lieu au fanatisme ou la répudiation. Le fanatique favorise zèle positions rigides Idealogic - type d'une identité plus exagéré. Une telle personne mai adhérer à un culte ou d'un gang. La répudiation est un rejet de la société et ses normes et une telle position mai donne lieu à un comportement criminel ou à l'isolationnisme. Si tout s'est passé relativement bien, le bébé a grandi, a atteint l'âge adulte et est devenu un citoyen responsable dans le monde plus vaste. Mais, cela ne signifie pas pour autant les besoins de développement sont arrêtés. Des besoins plus élevés va maintenant attendent. Mariage, famille, travail, contribution sociale devient tout aussi important pour l'adulte que l'initiative a été pour le tout-petit |
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