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Non loin de là où j'enseigne est un site du patrimoine mondial - Stonehenge. La plupart des gens qui viennent nous visiter à partir de l'étranger ont entendu parler, vu des photos, et qui sont prêts à visiter. En fait, c'est un tas de pierres au milieu d'un champ à quelques miles de Salisbury. Les pierres ont été érigées il ya quelques milliers d'années par des personnes sans creuseurs, des grues ou des tracteurs, en utilisant des pierres traîné de Galles du Sud, à quelques centaines de miles ou plus à l'ouest. La chose au sujet du tas de pierres est de leur mystère - le fait que nous ne savons vraiment rien du tout. Bien sûr, ils sont très vieux, et ils sont positionnés d'une manière qui suggère astronomes nos ancêtres étaient excellentes, mais à la fin de la journée, ils sont une mystérieuse, atmosphériques, pile impérieuses de rocks! J'aime prendre les étudiants là-bas (de préférence à pied là-bas, même si c'est moins de dix minutes dans la voiture) et à raconter des histoires. L'on raconte des histoires, en essayant de percer le mystère définit la racine de la langue. La technique est aussi valable aujourd'hui pour l'Enseignement de l'anglais comme langue seconde, comme elle l'a toujours été pour enseigner aux enfants leur premier. Stonehenge étincelles certainement conversation, questions, et la nécessité de la langue, à partir de questions simples - à quel âge est-il?, À quoi ça sert? Pourquoi était-il construit? What's the big deal? - Pour une discussion plus avancée sur le soleil et la lune, besoin de l'homme de culte, et les tenants et les aboutissants de l'anglais du patrimoine! Comme toujours, le voyage en dehors de la salle de classe traditionnelle stimule l'intérêt pour l'étudiant, et permet une bonne leçon en plein air. Enseignant - où pouvez-vous prendre vos élèves d'aujourd'hui? |