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Dans le domaine de la neuroscience, la question la plus pertinente est de savoir comment on peut acquérir une compréhension plus complète des facultés cognitives de l'esprit humain. Ces facultés sont la langue, la perception, émotion, l'action, l'apprentissage, et, surtout, la mémoire. C'est pourquoi un ensemble de techniques pour comprendre les mécanismes de la mémoire et l'apprentissage ont été mis en place. Depuis il ya eu tant d'avancées dans ce domaine de la recherche dans ces derniers temps, une préoccupation de la communauté scientifique a été que les aspects moléculaires de la science de Neural - principalement ceux qui ont à voir avec la signalisation neuronale - seront coupés à partir des systèmes de la cognition - ceux qui tendent à assurer les fonctions mentales supérieures ainsi que les aspects comportementaux. Ce qui était autrefois un champ principalement traité par les neurologues et des psychologues est devenu le domaine de la biologie moléculaire. De nos jours, il ya un argument de poids que les approches moléculaire devrait être appliquée aux fonctions mentales des animaux, et que ces résultats par la suite être testés sur des humains par l'utilisation de l'analyse ainsi que la neuro-imagerie et d'autres outils de pointe. À la Columbia University à New York, ils ont même inventé une nouvelle discipline de cette approche à l'étude des voies de la mémoire du cerveau humain: on l'appelle la biologie moléculaire de la cognition. L'idée derrière ce nouveau domaine est d'étudier le cerveau humain sur les niveaux des cellules et des molécules à travers une analyse sévère du comportement des animaux et des humains. L'objectif de ces études, bien sûr, est sur la mémoire et l'apprentissage. La capacité de chaque être humain de se rappeler quelque chose est contingente pas sur un système unique de mémoire, mais sur la combinaison de deux ou plusieurs stratégies employées par le cerveau humain. La mémoire explicite est une stratégie qui implique la participation à la personne consciente d'un événement; elle fait usage de lobes temporaux du cortex cérébral, ainsi que l'hippocampe. Il ya ensuite la mémoire implicite. Cette stratégie est celle où, dans les habiletés motrices ainsi que des compétences perceptives sont encodées. Le processus de la mémoire implicite n'implique pas une participation consciente. Elle utilise des structures non-corticales. Ces deux mécanismes - implicite et explicite de la mémoire - sont impliqués dans la tâche de l'apprentissage. La grande majorité d'entre nous tiennent pour acquis la mémoire. Nous nous rendons compte à peine que la mémoire est impliquée dans presque chaque tâche que nous effectuons chaque jour dans le monde. La façon dont fonctionne la mémoire est liée à ces parties du cerveau comme le lobe frontal, le lobe temporal, le cortex et l'hippocampe. Ces parties disparates du cerveau travaillent ensemble, nous permettant de formuler et de stocker des informations sous la forme de souvenirs. Les souvenirs nous relient au monde extérieur - les données peuvent être stockées sur un environnement spécifique, une personne ou un objet. Alors, comment fonctionne la mémoire? Si nous ne comprenions pas la mémoire revient travaillé, alors nous ne serions pas en mesure de comprendre pourquoi nous procédons à un tel jour à la routine de jour comme de prendre une douche, faire ses devoirs, ou encore communiquer. Nous ne serait donc pas capable de comprendre des phénomènes tels que l'oubli et la mémoire photographique. |