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Récemment, j'ai lu d'un nouveau site où les enseignants peuvent poster et de vendre leurs plans de leçon pour rattraper le temps qu'ils avaient consacré à l'élaboration de ces plans. En apparence, cela semble raisonnable et pourquoi devrait-on s'opposer à des enseignants faisant un peu plus d'argent grâce à une telle entreprise capitaliste et l'optimisation de leurs Capitol intellectuelle? Toutefois, cette question est beaucoup plus sur la compréhension de l'importance de conserver le capital intellectuel (knowledge management) au sein du système éducatif et comment cela démontre l'éthique douteuse de la part des enseignants. Considérez le scénario suivant: Je suis un concepteur de matériel pédagogique (personne qui écrit des programmes de formation) et employé à temps plein. Une partie de mon travail consiste à créer des activités qui favorisent l'apprentissage pour l'auditoire cible. Dois-je le droit de vendre ces activités sur mon temps personnel sur un site? Même si je ne suis pas juriste, je sais que ce serait contraire à la déontologie et probablement illégale. Ces activités sont le résultat direct de ma description de travail. Mon employeur m'a déjà payé pour leur création. Maintenant, je suis un enseignant qui est payé pour éduquer les jeunes. Aussi, je suis payé pour participer à de nombreuses journées de perfectionnement professionnel dans lequel je apprendre à concevoir des plans de cours spécifiques qui favorisent l'apprentissage pour mes élèves. Dois-je le droit de vendre ces activités sur mon temps personnel sur un site? Du point de vue juridique, je ne connais pas la réponse à cette question. Cependant, d'un point de vue éthique, absolument pas! Ce qui se passe, c'est que je suis payé deux fois pour effectuer le même travail. Certaines personnes appellent cette double trempage et dans de nombreux cas, il a prouvé qu'il est illégal. En tant qu'ancien enseignant des écoles publiques, élu conseiller scolaire et maintenant consultant amélioration de la performance, j'ai vu des centaines de milliers de dollars perdus par les systèmes scolaires parce qu'ils n'avaient pas créé un processus de gestion des connaissances. Plans de cours créés pendant les heures scolaires et pendant le temps désigné pour développement professionnel des enseignants devraient être archivées par la société scolaire, afin que tous les avantages des enseignants de cette connaissance. Il suffit de penser à tout cela une perte de connaissances et de sagesse et de son étiquette très cher le prix. Le perfectionnement professionnel est vraiment cher. Selon régional du Nord centrale Laboratoire d'apprentissage (NCRL), une recherche rapide a révélé la répartition suivante des fonds pour le développement professionnel: Illinois, plus de 100 millions de dollars annuellement pour le développement professionnel de l'Iowa de plus de 50 millions de dollars Michigan plus de 20 millions de dollars l'Ohio de plus de 25 millions de dollars De plus au sein de chaque journée d'école, les enseignants reçoivent temps de préparation payé pour travailler sur leurs plans de leçon, les élèves de papiers », etc Pour de nombreux enseignants, le temps désigné n'est pas assez et le temps doit être passé après les heures d'école pour terminer leurs tâches quotidiennes. Et la question se pose alors, si je le fais sur mon temps personnel, alors que je possède le Capitole intellectuelle et ont le droit de vendre ce Capitole. Toutefois, de nombreux salariés prennent leur travail à la maison pour le terminer et ne sont pas indemnisés pour ces efforts. Dans le monde réel, il fait partie du job. Ce qui pour moi est le plus troublant sur les enseignants vendent des plans de leçon (qui dans de nombreux cas, sont la propriété intellectuelle de l'école) est l'un de l'éthique. Depuis que je suis un ancien enseignant, j'ai vécu de première main les heures supplémentaires investis dans la préparation de ma chambre, le classement des documents et la création d'activités d'apprentissage. Pourtant, venant d'un milieu de petites entreprises, en faisant tous ces trucs ajoutée perçue n'était pas vraiment tout ce qui supplémentaires parce que cela faisait partie de l'emploi, simple et clair. Pour sortir et vendre les fruits de mon travail qui ont été payées par mon employeur serait totalement contraire à l'éthique et probablement me faire virer. Cependant, les enseignants sont encouragés à adopter des comportements contraires à l'éthique et ils croient sans doute qu'il est OK. Et enfin il ya la question du droit d'auteur. Dans de nombreux ateliers de perfectionnement professionnel des enseignants, les conférenciers distribuer des plans de leçon. Avec la technologie d'aujourd'hui, une analyse rapide, quelques modifications peuvent modifier la propriété visuelle du plan de leçon, mais la capitale intellectuelle appartient encore à l'animateur de l'atelier. Bien sûr, si un étudiant a fait cela, ce serait tromper ou de plagiat. Comme une petite entreprise et de formation des entraîneurs qui a créé des centaines d'activités d'apprentissage pour aider les clients à mieux comprendre les concepts clés, j'ai toujours reconnu la source de l'activité, comme un concept, une histoire ou une citation quand ce n'était pas la mienne. Tout cela me tient toujours au courant de mes propres normes éthiques et assure que je tenir bon et fidèle à ces normes. Donc, avant tout enseignant vend ce qu'ils croient être leur plan de leçon, peut-être ils ont besoin pour identifier où provenait ce plan et se demander: «Ai-je déjà été payé pour ce plan de leçon?" |