Look Ma, No Hands!

Le garçon sur le vélo cherche l'attention. Sa mère sur les pourparlers de banc pour un ami. Le garçon jette un regard en biais à sa mère. Sa conversation se poursuit. Le garçon l'appelle. Elle lève les yeux et retourne à sa conversation. Il s'aggrave, au guidon de sa moto à ses proches, lâchant les poignées et en criant: "Look Ma, No Hands!" Elle lève les yeux juste à temps pour le voir s'écraser sur la poubelle avec un bang. Il a maintenant son attention, mais pas sa louange. Qui devront revenir un autre jour.

Dans la même ville, dans un autre emplacement, un entraîneur essaie d'appeler un groupe à l'attention. Il se racle la gorge. Le soi-disant stagiaires continuent à parler. Il dit: «Bonjour." Quelques stagiaires rechercher et de réponse. Pas convaincu qu'il a suffisamment retenu l'attention, l'entraîneur crie, "je l'ai dit bonjour!" Tous les élèves-stagiaires à la conversation s'arrête que les stagiaires bredouiller, "good morning". L'entraîneur répond: «Allez, vous pouvez faire mieux que ça ", je lui dis bonjour!" Les stagiaires crier en retour, «Good morning» et l'entraîneur a diminué au cours de sa propre «poubelle». Pour le formateur a gagné leur attention, mais malheureusement pas leur admiration. La honte, c'est que l'entraîneur a laissé filer une occasion de capter l'attention des stagiaires dans une façon convaincante, engageants qui taquine le sujet à suivre.

Des recherches sont abondantes qui valide l'importance des premières impressions. Les gens font souvent une idée sur un sujet, un besoin, une personne dans les 30 secondes de la première rencontre. Et avec le rythme accéléré d'aujourd'hui, le point de décision mai venir plus tôt. Il ne s'agit pas de suggérer que les premières impressions ne peuvent être contrées. Elles le peuvent. Mais pourquoi demander que des travaux supplémentaires? Retient l'attention des apprenants moderne est déjà assez difficile sans se les aliéner au départ.

Des professionnels du divertissement que vous ayez à ouvrir fort. Ouvert avec un bang disent-ils. Le but d'une ouverture est de capter l'attention, susciter son intérêt et de renforcer l'anticipation pour le voyage passionnant à venir. Le même est vrai pour l'apprentissage. Le formateur qui captive les apprenants dès le début a un avantage naturel. Vous devez concevoir votre segment d'ouverture pour atteindre des résultats maximums. Voici certaines considérations pour l'ouverture avec impact.

Votre ouverture devrait établir votre présence.

Les apprenants seront que rarement attention à vous si vous n'avez pas le respect et la confiance. Bien que l'événement d'apprentissage n'est pas sur vous, l'ouverture doit vous établir. De cette façon, vous pouvez aller au-delà d'avoir à vous prouver et dans le contenu qui va suivre. Les participants pourront se détendre et confiance en vous, une fois qu'ils sentent que vous savez ce que vous faites. Ceci est votre chance d'établir que comme une vérité fondamentale de sorte que vous pouvez ensuite recentrer le programme sur l'apprentissage.

Votre entrée en matière doit capter l'attention.

Vos actions coups de poing ne devrait laisser aucun doute la session a commencé. Immédiatement à un tirage de vos participants dans l'action. C'est un moment d'être audacieux et cuivrée. Votre entrée en matière devrait commencer en fanfare, pas de gémir. Ne babillent à remercier sur le public, les sponsors, les organisateurs d'événements, votre femme. Ne perdez pas de temps précieux proxénétisme votre bio. Donnez-leur flash. Faites-les regarder. Faites-leur focus. Les enfermer.

Votre entrée en matière devrait culminer intérêt.

Au-delà de l'audace et cuivrés, votre ouverture devrait être intéressant. Il est possible d'être à la fois audacieux et agaçant. Au lieu de cela, vous voulez l'apprenant à être intrigué par ce que vous faites. Les participants doivent trouver vos actions, l'activité et la présentation si convaincants qu'ils en oublient leurs conversations et de se concentrer sur vous. Faites-leur de dire: «Wow. Cela va être quelque chose. "Faites-leur de penser," Je suis content que je sois ici. "

Votre entrée en matière devrait inviter l'apprentissage.

Bien que l'ouverture, par sa nature même, exige que les gens se concentrent sur vous, vous voulez que le contenu de cette ouverture à propos de l'apprentissage à suivre. En conséquence, il ne suffit pas d'être audacieux, cuivrés et intéressant. Votre ouverture doit aussi être liée au contenu d'apprentissage en quelque sorte pas encore découvertes. Ce n'est pas le moment d'enseigner. C'est l'occasion de préfigurer l'apprentissage à suivre. Votre objectif doit être de susciter l'apprenant à vouloir en savoir plus sur le sujet à suivre.

Mes propres présentations offrent des exemples. Cultivez votre créativité commence par un tour de magie mettant en vedette les éléments qui apparaissent sans cesse. L'effet n'est pas sans rappeler l'esprit-répétition engourdissement trouvé dans certains emplois. That's Learnertainment ® commence avec un autre tour de magie mettant en vedette une corde et de deux pompons. La routine démontre l'attraction et la tension entre la nécessité pour le formateur de fournir un contenu et le stagiaire d'avoir du plaisir. Je commence mon apprentissage avec une présentation Beat de chanter les premières lignes de chansons célèbres. Les stagiaires complète puis les phrases. Étant donné que les chansons utilisées sont airs anciens que les participants ne sont pas susceptibles pensé récemment, cette simple démonstration montre de manière criante la musique quelle est l'efficacité à aider les gens se souviennent de matériel.

Il est bien sûr pas nécessaire de devenir un magicien. Tout ce qui est requis est un insolite, accrocheur, crochet, agréable pertinents. Une fois que vous avez annoncé votre présence, établie l'attention de vos participants et intérêts, et ont mis en place l'apprentissage à suivre, vous pouvez vous concentrer sur le contenu. Les apprenants suivront. Ils savent qu'ils sont en de bonnes mains.