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Le leadership a été appelée la plus étudiée et la moins comprise de tout sujet dans les sciences sociales. Le leadership est le processus de fournir une orientation, énergisant autres, et obtenir leur engagement volontaire à la vision du chef. Un leader crée une vision et les objectifs et les influences d'autres à partager cette vision et à travailler à ces objectifs. Les dirigeants sont donc concernés par combler sur le changement et inciter les autres à soutenir cette vision au changement. Que l'état des universitaires, «La gestion consiste à faire face à la complexité, tandis que la direction fait face au sujet du changement." Les leaders peuvent être trouvées à tous les niveaux d'une organisation sportive, mais pas tout de suite se démarquer de la foule. Différentes situations, différentes cultures, différentes organisations, à différents moments de leur vie, appellent à des caractéristiques différentes et nécessitent des compétences différentes dans un leader. Une jeune personne mai être terrible à exercer un leadership dans son équipe de volley-ball, encore être terrible dans l'exercice du leadership dans un autre environnement. Cela arrive tout le temps. Quelques jeunes dirigeants sportifs formidable exercice d'aucun leadership dans leurs projets scolaires ou dans d'autres dactylographiée de mai clubs qu'ils appartiennent au même moment, non seulement parce qu'ils ne désirent pas, mais aussi parce qu'ils ne savent pas comment. Ceux d'autres contextes ont autre ensemble de normes, des structures différentes autorités et différents ensembles de problèmes d'adaptation que le gosse mai être pas familier. D'autre part, le pouvoir est la capacité d'influencer le comportement des autres. Indépendamment de leur âge, les dirigeants exercent un pouvoir et des leaders efficaces savent comment l'utiliser à bon escient. Les types d'énergie utilisée par un jeune chef révéler beaucoup sur la raison d'autres suivent cet enfant. L'un des cadres les plus utiles pour comprendre le pouvoir des chefs a été développé par John French et Bertram Raven. Ils ont identifié cinq types de pouvoir: la récompense légitime, coercitifs, référent et expert en puissance. Mais en dehors des différentes formes de pouvoir que les dirigeants peuvent utiliser, il existe plusieurs caractéristiques différentes qui décrivent comment effective de la jeunesse d'autres dirigeants de l'influence. Ces caractéristiques ont été regroupés en quatre catégories de modèles: les traits, comportementales, d'urgence et de transformation. Il n'ya pas de réponse unique ou simple au style de leadership qui convient le mieux. Il ya cinquante ans, les modèles trait de leadership ont été populaires. Peu à peu, comme preuves accumulées, les modèles ont été remplacés par des traits d'abord par des modèles de comportement et ensuite par les modèles d'intervention. Actuellement, le modèle de transformation a de nombreux supporters, reflétant les efforts de nombreux dirigeants à transformer les formes d'organisations dépassées dans les plus compétitifs. Traits modèles sont basés sur l'hypothèse que certaines caractéristiques physiques, sociales, et les caractéristiques personnelles sont inhérents dirigeants. Selon ce point de vue, la présence ou l'absence de ces caractéristiques qui distingue les leaders de la non-leaders. Quelques-uns des traits principaux sont d'ordre physique, le milieu social et les traits de personnalité. Il ya un certain bon sens, appuyant l'idée que les leaders efficaces, jeunes ou âgées, ont certains traits. Toutefois la recherche n'a pas prouvé que les traits toujours séparés des leaders potentiels de la non-leaders. Par exemple, les caractéristiques physiques d'un athlète de base-ball des jeunes ne correspondent pas nécessairement à sa capacité de leadership efficace d'accises plus tard dans sa vie, ils se rapportent uniquement à la capacité de perception de leadership. En résumé, au moment où s'accélère le rythme du monde actuel en place, les styles de leadership appliqué au cours du siècle précédent, ou même il ya vingt ans, diffèrent considérablement de celles nécessaires pour être appliquée aujourd'hui ou en 2020. Pour illustrer cela, considérons les jeunes membres d'une équipe de l'école de baseball qui, s'il ne veut et ne peut accomplir, l'entraîneur à l'école aura alors définitivement à suivre le style de leadership autocratique. Aussi longtemps, même si, comme l'entraîneur applique la motivation et les techniques appropriées de formation, les subordonnés jeunes deviennent progressivement volontaires et capables. D'où la situation évolue. Cela dénote que la direction devrait également évoluer de l'autocratique vers le style démocratique. En quelques mots, le style de leadership devraient "se conformer" à l'évolution de la situation exceptionnelle. Comme le montre l'exemple, les organisations sportives, en particulier ceux qui impliquent des enfants, doit affronter l'avenir et d'apprendre les pratiques du passé, en adaptant en permanence aux nouveaux programmes d'enseignement qui évoluent. |