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Demandez-vous d'abord Bien qu'il existe de nombreux aspects qui entrent en jeu lors de l'enseignement d'une classe de langue anglaise, il ya certaines qui ont une incidence directe sur la valeur et le succès de n'importe quelle leçon tant de la part de l'enseignant et l'apprenant l'anglais langue. Afin de promouvoir efficacement ces qualités qui font un apprenant efficace de la langue, les enseignants TEFL faut d'abord comprendre ce que ces qualités sont. Pour ce faire, les enseignants de langues devraient se demander: «Suis-je un bon apprenant d'une langue?" Alors allons examiner brièvement ce qu'est un apprenant d'une langue bien. Selon les études réalisées par Rubin (1975) certaines qualités identifiables d'un apprenant d'une langue bien comprendre les éléments suivants: - Est un guesser volonté et exactes - Formé d'un effort appuyé de communiquer - Est-désinhibée - Attends pour former - Pratiques - cherche des conversations - Le discours propres observateurs (et le discours d'autrui) - Attends au sens Maintenant que les principales qualités d'un bon apprenant en langues ont été identifiés, nous pouvons examiner chacun d'eux à son tour. Un examen de chacun à son tour Willing and Accurate Guesser Si vous tombez sur un nouveau mot ou une expression dans le langage, la lecture ou pendant l'écoute d'une émission, par exemple, ne vous absorbez le lexique nouveau deviner son sens grâce au contexte ou brouiller le plus proche du dictionnaire? Ne vous utilisez fréquemment un dictionnaire bi-lingual? Un apprenant la langue de bonne volonté première "deviner" le sens de la lexis nouvelles dans leur contexte. Strong Drive to Communicate Avez-vous un lecteur de "fort" de communiquer? Qu'est-ce qu'un disque "fort"? Eh bien, essayons un exemple. Vous êtes dans une situation où vous ne parlez pas la lingua franca - dites que vous êtes en vacances en Chine et ne peut pas parler chinois. Que voulez-vous faire si vous avez la diarrhée et le besoin urgent de la salle de bain? Avez-vous ame-vous parce que vous ne pouvez pas demander correctement? Ou vous ne vous en quelque sorte «se faire comprendre" à celui qui est de l'ordre? C'est un lecteur de "forte" pour communiquer (même si un cas extrême). Sans tabou Avez-vous déjà remarqué les enfants quand ils sont en développement dans leur aptitude L1? Ont-ils fait des erreurs? Oui, des tonnes d'entre eux. Se procurent-ils honte ou gêne à leur sujet? Non à peine. Ils rebondissent sur les erreurs et il suffit d'appuyer sur. On perd cette qualité comme nous le «progrès» à l'âge adulte. Un apprenant un bon langage ne permet pas d'erreurs d'entraver leur apprentissage des langues progrès. Ils feront des erreurs mais les corriger, apprendre d'eux et de circuler. Attentif au formulaire Si vous êtes attentifs à se former dans l'apprentissage des langues? Un apprenant un bon langage est attentif à la forme. «Maman m'a donné envie cookie», n'est pas grammaticalement correct, bien que compréhensible. Un apprenant la langue de bonne volonté les progrès au-delà de la forme de base de la langue pour effet non seulement leur sens, mais dans un effet de corriger - ou forme acceptable. «Maman je veux un biscuit." Là, c'est mieux. "Pas de miel, vous ne pouvez pas avoir un cookie maintenant, nous sommes en classe d'anglais." Pratiques Auteur et professeur de langue Barry Farber a déclaré: «Un bon apprenant choisit la voie des conversations d'un marin pics combats." C'est-à-dire, un apprenant un bon langage cherche toutes les occasions possibles de pratiquer la langue cible. N'importe où et partout où vous allez, vous devriez être prêt et disposé à la pratique. Sur le téléphone, au marché, à l'arrêt du buste, en flânant, au centre commercial, ou en ligne à la banque, sont tous à seulement quelques-uns des endroits où tu peux écouter et à parler l'anglais. Si j'avais un dollar pour chaque fois que quelqu'un m'a demandé: «Quelle heure est-il?" Alors que j'étais à l'étranger, je pourrais écrire ces lignes de mon yacht. Moniteurs Own Discours Ne vous faites attention à ce que vous dites lorsque vous parlez anglais? La forme la plus efficace de correction d'erreur n'est pas d'un professeur, un conjoint, un collègue de travail ou par les pairs, c'est l'auto-correction. Vous allez renforcer votre propre apprentissage, à un degré bien plus grand que n'importe qui ou n'importe quoi d'autre. Bons apprenants en langues de surveiller leur propre discours. «Chérie, s'il vous plaît me donner un verre d'eau" - Excusez-moi, je veux dire "Chérie, s'il vous plaît donnez-moi un verre d'eau». S'occupe de Sens L'utilisation d'idiomes et d'expressions familières donne des problèmes aux haut-parleurs, même natif de l'anglais. Qu'est-ce qui vous pensez que vous devriez en être autrement? Si vous ne savez pas ou ne comprennent pas comment dire une expression correctement - demander. Si son sens et le contexte ne sont pas claires, puis par tous les moyens, faire tout ce que vous devez afin de clarifier l'utilisation. Ne gêne pas vous-même ou la personne à qui vous parlez en utilisant une expression de manière incorrecte. Il ya même des situations où cela pourrait même s'avérer potentiellement dangereux. Un apprenant un bon langage assiste à la signification. Maintenant que vous en tant que professeur de FLE comprendre ce que ces qualités sont, on peut promouvoir efficacement celles qui forment une langue de l'apprenant à la fois efficaces en vous et en vos apprenants de langue anglaise. Alors, êtes-vous un bon apprenant d'une langue? |