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En 1896, le Plessey v. Ferguson décision de justice a établi le «séparés mais égaux» la doctrine, en permettant qu'il était légale et juste de séparer les élèves des écoles publiques par la race et la couleur aussi longtemps que l'éducation donnée était «égal». Comme l'histoire l'a montré, l'éducation est rarement juste ni équitable. Ainsi, en 1954, la décision de la cour repère de Brown v. Topeka Kansas a invalidé la décision de 1896. Elle interdit la ségrégation raciale des élèves des écoles publiques, marquant le début de la déségrégation des établissements scolaires publics à travers la nation, de l'élémentaire au collège. Les écoles publiques ont été commandés par le mandat fédéral d'utiliser la race d'attribuer équitablement les enfants aux écoles publiques: ainsi, en éliminant la ségrégation qui, auparavant, a été déterminée par la résidence du quartier. Aujourd'hui, il ya deux cas à la Cour suprême des États-Unis qui défient les politiques publiques locales commission scolaire à Louisville et à Seattle. L'administration Bush a publiquement convenu avec les parents, qui a introduit les procès qui sont en faveur de la déségrégation des écoles de ces districts. Les poursuites font valoir que les politiques de déségrégation sont bien intentionnés, mais non pas constitutionnelle. Pour être légale, politiques de déségrégation doit être fondée sur un «motif convaincant bon". Les deux poursuites valoir qu'aucune raison convaincante existe dans les districts scolaires de Louisville et de Seattle, avec la brève Louisville citant que «bien intentionnées contingent est encore un quota". Beaucoup sont assis en arrière et regarder les résultats de ces deux arrêts de la Cour suprême. Si le tribunal décide en faveur des parents, la décision pourrait éventuellement affecter 400 districts scolaires dans 17 Etats, qui continuent ordonnée par le tribunal en vertu de la déségrégation. Pourquoi ces parents et ceux contre la déségrégation crois que le moment est venu de renverser Brown v. Topeka Kansas? Premièrement, l'administration Bush a publiquement soutenu non seulement ces cas de l'école publique, mais d'autres poursuites, ainsi, qui cherchent à éliminer fédérale mandatée par l'équité raciale dans les affaires. Deuxièmement, l'Université de Harvard Civil Rights Project a montré que les écoles publiques à travers l'Amérique ont été resegregating durant ce siècle. Les schémas de ségrégation existent à tous les niveaux de l'enseignement public - district, national, régional et national. Une des principales découvertes de cette étude est que les élèves blancs sont les plus distincts des élèves des écoles publiques, qui fréquentent des écoles qui sont au moins 80 pour cent blanc. Avec l'impact des bons d'études, la charte et des écoles alternatives, ainsi que l'immigration a augmenté aux États-Unis, de plus en plus de parents blancs sont à envoyer leurs enfants à l'écart du système scolaire public pour leur éducation: ainsi, les écoles publiques à l'échelle nationale sont maintenant proches 40 pour cent des minorités d'inscription - soit près du double du montant des étudiants minoritaires inscrits dans les écoles publiques dans les années 1960. En 1974, la décision de la Cour suprême de Milliken c. Bradley interdit efforts de déségrégation entre la ville et les zones suburbaines de la région métropolitaine de Detroit - une troisième raison pour le grand public à croire que Brown v. Topeka Kansas mai être annulée et une autre des principales conclusions de l'étude de Harvard . Depuis la décision Milliken c. Bradley, la plupart des grandes villes ont souffert de la ségrégation au sein de leurs zones urbaines, principalement les minorités qui peuplent les sections des villes. Par exemple, 27 des plus grands systèmes scolaires publics urbains servir un quart de leur population d'élèves noirs et latinos. Quatrième raison, l'étude de Harvard a également constaté que, même dans les systèmes scolaires ventilées publique dans les États-Unis, les étudiants noirs sont séparés par le suivi des élèves et des essais biaisés. Amérique se vante d'une société colorblind au sein de ce siècle, et pourtant, de nombreuses minorités à travers le pays continuent de connaître un manque de qualité, des ressources éducatives qui sont appréciés par la plupart des étudiants blancs. De nombreux publics de l'Etat fédéral et les formules de financement des écoles ignorer les problèmes de ressources ségrégation, ajoutant à la inéquitables et le manque de ressources pour les écoles primaires des minorités public. La grande entreprise, tant au pays qu'à l'étranger, a déjà réussi dans une certaine mesure (avec l'appui du gouvernement) dans l'érosion du droit démocratique que chacun, sans distinction de race, de couleur, de croyance ou de religion, a un droit au travail. Maintenant, nos systèmes scolaires publics sont attaqués. Si les règles de la Cour suprême en faveur des parents dans ces deux cas, nous pourrions très bien nous voir de retour à l'époque troublée des années 1950. |