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Les écoles de San Diego est le plus grand district scolaire de l'État. L'an dernier, près de 13 pour cent de ses élèves de huitième échoué à deux ou plusieurs matières de base de l'anglais, les mathématiques, l'histoire et / ou les sciences. Cela n'inclut pas ceux qui ont reçu Ds. Ils étaient tous les grades de F. Les écoles de San Diego se fissure vers le bas. Commençant par les huit catégories actuelles grade dans les écoles de San Diego, ces élèves seront soumis à une nouvelle politique récemment adoptée par le conseil des écoles de San Diego avec un vote de quatre à un. Une nouvelle politique de conservation met en avant que tout élève de huit ans qui échoue (note F) deux ou plusieurs matières de base seront retenus pour répéter la huitième année. Si les parents de ces élèves des écoles de San Diego 'objet, puis les enfants seront transmises à l'école secondaire, mais doit participer activement à un programme de neuvième année d'intervention. Il y avait beaucoup de discussions passionnées sur la rétention par rapport à la promotion sociale (passage des élèves des écoles de San Diego 'dans la classe suivante, quand ils ne sont pas prêts) avant le vote a été prise. Le vote d'un dissident était écoles par San Diego 'administrateur au conseil Sheila Jackson, qui a fait valoir que les causes de ces échecs doivent être analysées avant de punir les élèves. Elle a noté que les enfants ne manquent pas de leur propre chef - les enseignants, les parents et les conseillers ont participé, aussi bien. Certaines écoles de San Diego fiduciaires du Conseil ont estimé que la menace de rétention donnerait l'incitation à défaut élèves de huitième année à travailler plus fort et revenir sur la piste. Jackson a estimé qu'ils étaient de punir les élèves pour les enseignants du possible inefficaces ou méthodes d'enseignement. Toutes les écoles de San Diego conseillères et conseillers scolaires ne conviennent que les programmes d'intervention pour les élèves ne devraient être appliquées dès l'école élémentaire à garantir la réussite des élèves à l'école plus tard et sa carrière. Conseillères et conseillers scolaires, les écoles de San Diego n'a pas discuté de ce que les programmes d'intervention spécifiques devraient être fournis aux élèves de huitième année qui sont à retenir ou à ceux qui sont passés à la neuvième classe à la demande de leurs parents. La conception de ces programmes sera laissée à chaque milieu particulier ou secondaire, en leur donnant la capacité d'adapter leurs programmes aux besoins des étudiants. Rétention n'est pas une nouvelle méthode pour aider les élèves en difficulté. Il est largement utilisé à travers le pays. Même les écoles de San Diego l'ont utilisée dans le passé. Près de cinq pour cent des élèves de sixième et septième des écoles de San Diego (plus de 400 enfants) ont été retenus en 2001 et presque trois pour cent des élèves de première année (360 enfants). Carl côtés surintendant Cohn avec Jackson, se demandant si la politique de conservation nouveau blessé élèves des écoles de San Diego plus de les aider. Il croit que la conservation ne fait qu'accélérer le taux d'abandon, et des études ont prouvé Cohn correcte - les étudiants retenus sont plus susceptibles de décrocher de l'école secondaire, que ceux promus au grade supérieur. |