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Les fractions sont les stands. Vous savez que vous ne pouvez pas simplement ajouter ou soustraire, même si les multipliant et en les divisant n'est pas trop mauvais. Mais puisque l'addition est l'opération arithmétique la plus populaire, c'est là que le problème est darn. Je veux dire ces satanés dénominateurs obtenez toujours dans le chemin. Pourtant fractions apparaissent un peu partout: regardez le prix du gaz, qui est en vol stationnaire environ 3,00 $ le gallon et que vous voyez quelque chose comme «ordinaire sans plomb - 2,79 $ 9 / 10", ou jetez un oeil à des prix unitaires dans les supermarchés et que vous pourriez voir quelque chose comme 33 ½ cents la livre, ou 16 1 / 3 cents par once. Let's face it, you're n'échappent pas à ces petits monstres afin de mieux vous simplement s'habituer à eux. Donc, comment faire face à ces vilaines petites créatures? Eh bien, si vous avez suivi certains de mes écrits sur ce sujet (voir mon ebook "des fractions destinées aux Faint of Heart"), alors vous savez que ce n'est vraiment pas difficile de travailler avec des fractions. Vous avez juste besoin de quelques outils simples qui je mets dans mes livres et articles sur ce sujet. Ces outils vont vous aider ou aider votre enfant à un coup mortel à la variété apparemment sans fin de problèmes qui peuvent causer des fractions. Un point important à souligner ici, c'est que les fractions sont une partie intégrante de l'enseignement des mathématiques de tout enfant, et, si pas appris correctement, peut gravement entraver les progrès dans ce domaine: toutes les mathématiques, soit directement ou indirectement des liens vers des numéros, et oui, faire des fractions constituent une grande partie du système des nombres réels qui est largement utilisé dans l'algèbre, la géométrie, et même le calcul. Comme l'a souligné précédemment, les enfants deviennent frustrés avec des fractions, car vous ne pouvez pas ajouter ou soustraire eux comme on le fait avec des numéros ordinaires. Avec des fractions, il faut un dénominateur commun avant l'addition ou la soustraction opération est négociée .. Atteindre les points communs avec les fractions-terrain commun étant le dénominateur commun n'est pas difficile une fois un petit truc qui est appris. Par exemple, pour ajouter 3 / 10 et 2 / 15 tous que vous devez faire est de demander: «Ce qui est commun à 10 et 15?« C'est ce qui est le plus grand nombre qui divise à la fois 10 et 15? Le plus grand nombre à faire cet exploit est de 5, ce qui est connu comme le plus grand commun diviseur de 10 et 15. Ainsi se multiplient 10 et 15 ensemble pour obtenir le 150, puis de diviser ce résultat par 5 pour obtenir 30. Ce dernier nombre est le plus petit dénominateur commun des deux 10 et 15. Maintenant, pour en finir avec notre problème d'ajout 3 / 10 et 2 / 15 nous découvrons combien de fois chacun des dénominateurs va dans le numéro 30. Dans ce cas, nous avons 30/10 est 3 et 30/15 est 2. Nous multiplions chacun de ces quotients 3 et 2 par les numérateurs respectifs 3 et 2 pour obtenir 3x3 est de 9 et 2x2 est 4. Nous ajoutons ces deux derniers résultats, 9 et 4, pour obtenir 13. Nous avons mis ce numéro sur le dénominateur commun 30 pour obtenir notre réponse finale de 13/30. That's it folks. Rien de trop difficile à apprendre. Et cette méthode fonctionne tout le temps. Alors monter à bord avec des fractions et ne laissent pas leurs attitudes d'intimidation apparemment arriver à vous ou vos enfants. Pour vous pouvez battre ces chiffres à leur jeu à chaque fois et tournez à cette expression de «Je hais les fractions!" Dans l'un des "I love fractions!" Il suffit de regarder les grades de vos enfants montent en flèche en mathématiques, une fois qu'ils fractions maître. See more at Fractions Troubleshooter |