Je trouve toujours les dix premières minutes d'une leçon la plus difficile - il est vital de capter l'intérêt des élèves et de les impliquer dès le départ. Pour être efficace, plus chaudes pourraient faire la différence entre une alerte et participantes de classe, et un groupe de zombies qui décident de rattraper le sommeil dont ils ont raté la fête de la veille ... (Cela vient de mon expérience de l'enseignement aux adolescents sur l'île touristique de Malte!)
1. Vrai / Faux
Pour une première leçon avec un nouveau groupe d'étudiants j'utilise toujours le plus chaud Vrai ou Faux. J'ai d'abord assurez-vous que la classe de connaître la différence entre le vrai et le faux, et peut me donner quelques exemples d'affirmations vraies et fausses. Je demande alors la classe d'écrire trois phrases intéressantes sur eux-mêmes sur une nouvelle feuille de papier. Deux phrases doit être vrai et il faut être faux.
Quand ils ont terminé la rédaction de leur peine, je demande à la classe à se lever et de déplacer les pupitres le chemin afin qu'ils puissent se mêlent. Chaque élève doit trouver un partenaire, les saluer et introduit eux-mêmes, dire de quel pays ils viennent, et d'écouter leur partenaire trois phrases. Ils doivent ensuite deviner qui est la fausse déclaration. Une fois que les élèves ont essayé de deviner, on passe à une autre personne dans la classe et répéter ce processus.
Cela fonctionne vraiment bien pour briser la glace dans un groupe d'étudiants qui ne connaissent pas les uns les autres. Il leur donne l'occasion de se présenter, dire de quel pays ils viennent, et de partager des informations intéressantes sur eux-mêmes. Je participe toujours dans ce chaud afin que les étudiants pensent qu'ils en savent quelque chose de l'enseignant aussi. Vous pouvez suivre cette activité pour discuter de laquelle les jugements sont le plus original et qui a été le sujet le plus intéressant qui a été soulevé.
2. Guess the Famous Person
Le texte suivant warm up fonctionne bien pour conduire dans un sujet sur la célébrité ou la gloire et la fortune. Cet exercice exigera des photos de célébrités et reconnaissable (une pour chaque étudiant). Sensibiliser les étudiants se tiennent en conformité avec le dos à vous et à coller une image sur le dos avec un peu de ruban collant. L'objectif de ce réchauffement est d'interroger les gens sur leur célébrité et aider les autres à connaître les leurs. Les élèves auront besoin pour garder tourner autour, en regardant les photos sur le dos des uns et des autres et d'aider les jusqu'à ce que chacun a trouvé à qui ils célébrité mystère. Cela fonctionne comme une pratique particulièrement bonne pour former des questions oui / non, ou à la suite d'une leçon sur l'apprentissage pour décrire des personnes.
3. Où dans le monde
Cela fonctionne vraiment bien chaud avec un groupe international d'étudiants car ils seront en mesure d'apporter des informations plus variées et pour susciter la discussion entre eux. Avant que les élèves arrivent-je placer un morceau de papier avec un nom d'un continent sur chaque table. Quand les étudiants arrivent je les laisse délibérément et s'interroger sur le continent. Ensuite, j'ai rangé les rubriques suivantes sur le tableau: la nourriture, des vêtements, des gens célèbres, boisson, les animaux (et tous ceux que vous souhaitez ajouter mai) je leur donne le temps de remue-méninges pour mettre des articles dans chaque rubrique pour leur continent. Cela nous mène à une certaine bonne discussion sur les différences entre les pays, et les stéréotypes sur les pays en leur sein.
Ces chauffe devrait amener les élèves à participer et le plomb dans bien d'une leçon précédente ou dans l'entrée un. Si elles sont réussie, il donnera le ton pour la leçon et retenir l'intérêt des élèves plus efficacement.
