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La question soulevée dans la partie 1 du présent article en deux parties était: «Quel type de test est le mieux pour les évaluations formelles et sommative visant à évaluer l'apprentissage des langues et la capacité ou le niveau de langue?" Parmi les cinq catégories d'évaluation: évaluation de placement, l'évaluation formative , L'évaluation diagnostique, l'évaluation sommative, et l'auto-évaluation. (Cucchiarelli, Panti, Valenti, 2000), nous avons identifié les aspects de l'évaluation formative et évaluation sommative. À mon avis, évaluations de la langue anglaise devrait être fait en utilisant l'évaluation des performances linguistiques. En cela, la partie 2 de l'article, nous allons examiner quelques-unes des raisons pourquoi. Le Cadre européen commun Dans le Cadre européen commun de l'enseignement des langues et l'apprentissage, une rubrique sous la forme d'une série de "Can" déclarations est utilisé pour aider à évaluer les compétences linguistiques et la performance. Ces "peut" déclarations de gamme à niveau de A1, A2 niveaux de base grâce à B1, B2 niveaux intermédiaires en place en C1, les niveaux C2 Avancé. Ils s'avèrent être très efficaces en matière d'évaluation des apprenants de langue anglaise de performance des compétences à l'échelle mondiale car elles fournissent des points de références standards pour les enseignants et les apprenants. Dans la démonstration de compétences linguistiques, des employeurs potentiels, la hausse des administrateurs de programme d'enseignement, les entreprises clientes et les bénéficiaires de la correspondance d'affaires ne se basent pas leur contact continu de combien vous "savent" sur la langue, mais plutôt sur la capacité de communiquer efficacement dans la langue cible. De plus en plus, cette langue est l'anglais. Ce que vous »signifiait« à dire est rarement pris en compte. Ce que vous dites est effectivement primordiale. Dans les situations d'immersion où la communication peut être critique, personne, par exemple, demandaient: «Pouvez-vous conjuguer le verbe être?" Ils ont bien mai cependant, demander une réponse qui exigerait l'utilisation du verbe être conjugué à la bonne personne . Imaginez ceci: Vous, nos intrépides apprenant de langue anglaise, sont debout à un coin de rues Broad et du marché dans le Centre Ville de Philadelphie. Tu veux aller au Stade des anciens combattants dans le sud de Philadelphie en prenant un bus ou un métro, mais ne savez pas comment faire. Qu'est-ce que vous avez besoin, connaissance de l'anglais ou l'anglais compétences linguistiques de performance? Encore décidé? Ce n'était pas difficile du tout, hein? C'est pourquoi je préconise habiletés d'interprétation sur les connaissances linguistiques. Mais devinez qui est promue et mesurée dans de nombreuses écoles et instituts de langue. De bonnes aptitudes Indicateurs de langue Ce qui serait plus efficace des indicateurs de compétences linguistiques, afin d'engager un apprenant dans une conversation qui consiste à participer de façon significative et la production de langue, ou pour demander une régurgitation de la grammaire, les règles et apprentissage de l'anglais aspects? Pour rédiger une dissertation sur un sujet un sens pour l'élève ou à l'étape intermédiaire de groupes de la vraie-fausse ou fill-in-the-flans questions sur un format? En se prononçant sur une évaluation ou un programme d'évaluation, estiment que les tests de langue devrait être, situation spécifique. C'est-à-dire, un test peut être très efficace dans une situation avec un groupe particulier d'étudiants et d'être pratiquement inutilisable dans une autre situation ou avec un autre groupe d'élèves. (JD Brown, 1984) Aussi, n'oubliez pas que «dans la plupart des programmes de langue, toute approche rationnelle de l'essai sera une grande amélioration par rapport aux conditions existantes." (JD Brown, 1984) Enseignants TEFL exigent à la fois les connaissances et les compétences de performance linguistique, mais à mon avis, les apprenants de langue anglaise devrait être axée principalement sur le développement des compétences en langue anglaise de performance. Quelle pensez-vous? |