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Ayant tout juste terminé ma certification officielle en tant que professeur certifié avec la Guilde nationale d'hypnose, j'ai pensé qu'il est approprié d'inclure cet article sur la formation comment faire un travail physique puisque la pratique de l'hypnose est physique. Dans un numéro du Journal of Neuroscience, des chercheurs, en utilisant l'IRM, a constaté que lorsqu'une personne regarde quelqu'un d'autre exécuter une tâche avec l'intention d'imiter plus tard, les performances observées, les zones motrices du cerveau sont activées de manière similaire à celle avec accompagne le mouvement réel. L'enseignement d'une habileté physique implique souvent une personne démontrant l'action essentielle et des composants au terme duquel l'élève essaie de reproduire ce qui a été observé. Dans l'expérience, 19 personnes d'âge collégial, les adultes en bonne santé a regardé une série de vidéos numériques d'une autre personne rassembler ou séparer des objets en utilisant des six parties du jouet. Dans une première condition, les participants se contenter de surveiller l'activité, dans l'autre, ils ont observé des clips avec l'intention d'être capables de reproduire les actions dans le bon ordre séquentiel minutes plus tard. En dépit de mentir complètement immobile durant ces tâches, en observant avec l'intention d'apprendre des actions et par la suite les reproduire engage les régions du cerveau connues pour contribuer à l'apprentissage moteur en profondeur la pratique physique effective. Il a été d'une attention particulière que le montant d'activité observé dans le sillon intrapariétal (la partie lors du visionnage d'apprendre avec précision) permet de prédire dans quelle mesure ces actions sont reproduits minutes plus tard. Les chercheurs ont conclu que ce qui paraît essentiel est l'intention de l'observateur, plutôt que simplement le stimulus visuel en cours de visualisation. Par conséquent, si l'étudiant a le but d'être capable de faire ce que vous voyez, il semble que l'activité à travers votre système moteur est une régulation positive de manière substantielle. Alors, peut-être lors de l'enseignement de nos classes hypnose nous devons insister auprès de nos élèves à avoir l'intention pendant qu'ils regardent une "démo" d'apprendre tout ce qu'ils peuvent pour qu'ils puissent reproduire le processus. |