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Organisation. La première chose que vous devriez faire quand commencer à enseigner une école maternelle ou élémentaire, école de la classe d'ALS est de savoir comment organiser votre classe. Pour les élèves plus jeunes que vous souhaitez modifier vos activités de tous les cinq à dix minutes parce qu'ils n'ont plus courte durée d'attention. Si vous ne changez pas vos activités, ils vont bientôt commencer à perdre intérêt. En vous vers les classes supérieures du primaire, vous pouvez élargir le temps que vous passez par activité. La meilleure façon d'évaluer cela est de faire attention à votre classe pour les premiers jours de voir combien de temps fonctionne le mieux pour eux. En outre, essayer d'avoir tout prêt à aller devant les élèves entrent en classe. De cette façon, vous pouvez aller d'une activité à un temps d'indisponibilité minimal. Attentes. Si vous remarquez que votre classe devient bruyant ou exubérant, il est temps de changer d'activité. Les enfants de cet âge sont actifs et aiment être actifs, afin d'équilibrer les niveaux d'énergie dans la salle de classe, à l'alternance entre activités dynamiques et les activités calmes. Si vous avez une grande classe, vous devrez les jeux qui ne dégénère pas dans le chaos. Cela vous laissera épuisé et les ignorants enfants! Il est également important que la langue dans le jeu devrait ainsi être à la portée des enfants. Commencez simplement et d'accroître la difficulté de la langue, ou augmenter le montant de vocabulaire dans un jeu donné progressivement. Si vous voyez que les enfants hésitent trop à un commutateur de jeu pour un jeu plus facile immédiatement. Soyez prudent lorsque vous utilisez les activités qui nécessitent des habiletés motrices fines - ou, plus important encore attention à vos attentes pour des activités qui nécessitent des compétences de motricité fine. Les enfants en âge préscolaire et du début du primaire apprennent tout juste à écrire dans leur propre langue. Ce n'est pas le meilleur moment pour les enliser avec l'écriture en anglais. Il est préférable de passer la majeure partie du temps de cours sur l'écoute et l'expression orale pour les enfants plus jeunes. A mesure qu'ils progressent à l'école élémentaire, cependant, vous pouvez commencer à utiliser des jeux et des activités qui les obligent à écrire de petits montants. Variation. Vous voulez vous assurer que vos activités appel à toutes sortes de styles d'apprentissage, ainsi même lorsque vous utilisez des jeux pour enseigner la grammaire, vous aurez envie de varier les types de choses que vous attendez de vos élèves à faire. Pour les qualités d'âge préscolaire et au début de l'élémentaire, s'en tenir à des jeux qui exploitent à parler, écouter, regarder et en mouvement. Pour les moyennes et hautes élémentaires, vous pouvez continuer à utiliser les jeux qui utilisent parler, écouter, regarder et le déplacement et ajouter un peu de jeux qui utilisent l'écriture et la lecture. Aller avec cette même idée, pensez à ce que les enfants apprennent de la plus facile. Les publicités télévisées sont courts et accrocheurs et des plus mémorables sont ceux qui se répètent souvent. Gardez ces caractéristiques à l'esprit lorsque vous enseignez à vos élèves la grammaire - à intégrer ces caractéristiques dans vos activités quotidiennes. Respect. Pour faire des jeux de travail pour vous et votre classe, assurez-vous d'exploiter votre classe avec le plus grand respect - à la fois de et vers les étudiants. Cela comprend enseigner à vos élèves dès le début que vous vous attendez respect en tout temps. Cela comprend en encourageant et en suivant les règles. Cela dit, vous aurez besoin pour s'assurer que les règles pour tous les jeux sont clairs et faciles à gérer. Lorsque c'est possible, expliquer les règles dans la langue maternelle des élèves, afin que tous savent ce qu'on attend d'eux. Quand il ya un climat de respect dans la classe, les élèves se sentent suffisamment en sécurité pour participer aux Jeux afin qu'ils puissent obtenir la valeur la plus éducatifs à l'extérieur d'eux. Vers la fin de l'école élémentaire, vous pouvez commencer à introduire les jeux de compétition, mais seulement si la classe est respectueux et il ne devrait pas être l'objectif principal de la partie. De routine. Même si vous n'avez que vos élèves pour une courte durée chaque semaine, en établissant une routine va aider la classe se passent bien. Les enfants de cet âge (préscolaire à l'école élémentaire) se développent sur la routine, et si elles savent à quoi s'attendre prochaine, ils seront plus en mesure de participer à ce qui se passe maintenant. Établissez un horaire pour le type d'activités que vous ferez à un moment donné pendant la classe de savoir si c'est un jeu, une histoire ou une chanson ou ce que vous voulez faire. Ensuite, lorsque vous planifiez votre classe, prise dans les activités appropriées pour chaque section de temps. Vous devez également laisser un peu de temps à la fin de la période de classe pour permettre aux élèves de nettoyer et de rassembler leurs affaires ainsi que le temps pour vous de récapituler la classe, l'éloge des étudiants et de leur dire adieu. Vous pouvez également désigner un «signe» à utiliser pour signaler aux étudiants quand il est temps de changer d'activités telles que la frappant ou en signant une chanson particulière, afin qu'ils sachent qu'il est temps de revenir dans le cercle, une table ou bureau. Nurture. Peut-être la chose la plus importante que vous pouvez faire avec vos élèves, c'est de les nourrir tous les jours. Pour chaque enfant dans votre classe, vous trouverez quelque chose à son sujet et n'oubliez pas de lui dire. Soyez encourageant, patient et gentil tout en jouant des jeux et en participant à des activités et ils vous aimeront comme enseignant et une personne qui à leur tour les aider à se passionnent pour votre classe et ce que vous avez pour eux de faire tous les jours. Juste en gardant à l'esprit ces conseils, vous serez en mesure d'enseigner aux enfants la grammaire avec facilité. Vous serez en s'amusant et ils seront en s'amusant - so much fun, en fait, qu'ils ne réalisent pas encore qu'ils apprennent dans le processus! |