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Il existe une variété de méthodes qui peuvent être appliquées dans le domaine de l'école-maison. La méthode que vous choisissez aura un impact sur le curriculum et le style d'enseignement. Voici quelques-unes des méthodes de l'école-maison les plus populaires. La méthode de Charlotte Mason est nommée d'après Charlotte Mason, qui est connu comme l'initiateur du mouvement de l'école-maison. Elle-même était un homeschooler, et elle a voulu établir un plan de base pour un programme complet et efficace Homeschooling. La méthode de Charlotte Mason met l'accent sur la poésie, les arts plastiques, la musique classique, de l'artisanat et de la littérature classique. Cette méthode est conçue pour encourager une prise de conscience de la littérature et implique la lecture à l'enfant tous les jours. L'enfant est ensuite invité à dire ce qu'il ou elle a entendu. Cela commence à l'âge de six ans. À l'âge de dix ans, l'enfant est supposé écrire les récits dans un livre. Mason a encouragé l'utilisation d'agendas nature ainsi. L'enfant écrit des observations de la nature dans le livre aussi. Cela crée un sentiment de respect de l'environnement de l'enfant. Mason estime que la bonne conduite et le caractère ont été essentiels pour le développement complet de la personnalité d'un enfant. La méthode éclectique Homeschooling est une combinaison de plusieurs techniques. Innovative parents comptent sur leur propre jugement pour choisir les thèmes qui composent le programme d'études pour leur propre enfant. Ces parents sont toujours à la recherche des meilleurs produits qu'ils peuvent trouver pour les aider à répondre aux besoins de leur école à la maison. Bon nombre des programmes d'études dans cette méthode sont improvisés. Cela signifie que, si le programme de base est établie, les parents changent de s'adapter aux besoins individuels et les intérêts de leurs enfants. Le programme est généralement établi selon le tempérament, le style d'apprentissage, et les intérêts des enfants. Ces programmes comprennent généralement des visites dans les bibliothèques, les usines et musées. John Holt, un éducateur du grand public, à Boston, a développé la méthode «La non scolarisation». Holt a estimé que les enfants apprennent mieux quand ils apprennent à leur rythme et sont guidés par leurs propres intérêts. Il voulait «unschool« l'enfant en exigeant que les parents à prendre leurs repères de l'enfant. Cette approche n'a pas mis des programmes, les horaires, ou de matériel. Elle est la plus structurée des techniques de l'école-maison. La méthode Montessori avait son établissement en Italie. Il a été constaté que les enfants traversent des périodes extrêmement délicates dans lesquelles ils connaissent des périodes de concentration intense. Dans ces phases, les enfants vont répéter une action jusqu'à ce qu'ils reçoivent une certaine mesure de l'auto-satisfaction. Cette méthode repose sur les milieux prêts à faciliter l'apprentissage. Tous les matériaux utilisés dans cette méthode sont destinées à satisfaire le désir de l'Intérieur de l'enfant pour le développement spirituel. Matériaux pour cette méthode vont du simple au complexe, et ils sont relativement coûteux. Quelle que soit la méthode retenue, la notion sous-jacente est la flexibilité et un fort intérêt dans les désirs propres de l'enfant. La clé est d'utiliser le désir des enfants pour savoir à poursuivre leurs études. |