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Lycéens et étudiants des collèges savent très bien sur l'Internet. Ils en savent plus que nous ne pouvons probablement. Et comme un comportement humain naturel, ils l'utilisent pour satisfaire leurs besoins en fin de compte, quels qu'ils soient. Cela pourrait être dangereux, car l'Internet n'a pas de filtre et tout le monde pouvait avoir accès à rien, qui traduit certainement des risques. Mais l'internet n'est pas tout au sujet des risques et de dangers. Il ya une richesse énorme de possibilités d'apprendre et de progresser dans un seul champ de la connaissance. Tout ce savoir est là, la plupart du temps gratuitement, pour qui il veut. Le problème est que la plupart du temps les informations sont dispersés et difficiles à trouver, et parfois il faut une bonne dose de persévérance pour obtenir ce que vous avez besoin. Les étudiants sont à la recherche d'aide pour les devoirs en ligne tout le temps. Mais en général ils ne font pas une recherche de leurs propres. Ils préfèrent aller dans des forums pour des sites spécialisés dans les devoirs aider à poser leurs questions. Cette habitude remplace la formule traditionnelle de l'enseignant obtenez, et lui demandant de résoudre les problèmes des devoirs à leur place. Cela a été fait pour toujours. Mais maintenant, le débat se centre autour de la légitimité de ligne obtenir de l'aide, surtout si l'aide est obtenue à partir d'un service payant. De mon point de vue, cette préoccupation est très courte vue pour un certain nombre de raisons. Premièrement, les élèves ont été Obtenir de l'aide aux devoirs depuis des temps immémoriaux, et le format actuel est une simple conséquence de la torsion technologiques réelles. Rien n'a vraiment changé sur le fond, c'est simplement que la plate-forme est différente. Deuxièmement, je pense que la chose qui importe, c'est aux étudiants de comprendre leurs devoirs et les concepts qui leur sont liées. Si ils ont réalisé la compréhension entière de travail avec un tuteur, ou par un service payant d'aide aux devoirs, ce n'est pas vraiment pertinente. L'important est qu'ils ont atteint l'objectif final de la compréhension. Je ne partage qui n'est pas légitime que lorsque les étudiants paient des solutions devoirs et ils les utilisent comme leur propre travail, et ils ne s'intéressent pas vraiment à l'apprentissage, car ils veulent juste pour se débarrasser de leurs fonctions. La solution est simple. Homework affectations ne devraient pas être classés. Ils devraient représenter un moyen pour les élèves d'affiner leurs compétences, une occasion d'obtenir plus intéressés dans le domaine qu'ils étudient. |