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Les écoles de Denver ont une nouvelle feuille de route de la réforme - Le Plan de Denver. Après avoir fait les régimes publics d'assurance, les écoles de Denver alors sollicité des commentaires de directeurs d'école, les enseignants, les parents et la communauté au sens large. Treize réunions publiques ont été tenues à travers la ville. Tous ont été emballés avec des gens qui voulaient discuter de l'avenir des écoles de Denver. Les écoles de Denver ont reçu des centaines de courriels et de lettres, aussi bien. Surintendant des écoles de Denver, Michael Bennet, décrit le processus comme une expérience très forte et il était heureux de constater que de nombreux parents à financer les écoles Denver dans leur travail vers les réformes. «Les parents conscients qu'il reste beaucoup de place pour l'amélioration de tout le district», a déclaré Bennet. L'objectif du Plan Denver est de réussir à les étudiants diplômés qui savent lire et écrire à des niveaux attendus. Il aborde ce problème en mettant l'accent sur l'amélioration de la qualité de l'enseignement, pour autant dans toutes les salles de classe par les écoles de Denver. Feedback, fourni par les éducateurs, les parents et la communauté, entraîné quelques modifications à des dispositions clés du plan. Une fois ces modifications ont été évaluées et mises, le Denver plan Comité a ensuite passé au crible les plan. Le Comité, un groupe de 40 enseignants, directeurs et le personnel, a un but - d'analyser et de critiquer chaque mot du régime, ce qu'ils ont fait lors de deux réunions par semaine pendant une période de deux mois. À l'issue de leur mission, le Comité a adressé le plan achevé de monter à bord les écoles de Denver, qui l'a ensuite évalué au cours d'une session de quatre heures de travail. Bennet estime que le plan qui en résulte est un succès durable, feuille de route commune pour la réforme dans les écoles de Denver, cependant, suffisamment souple pour être considéré comme un «document vivant». Il a été structuré de telle sorte qu'il peut être ajusté et raffinée, basée sur la mise en oeuvre plan de salle de classe. Quelques points clés du Plan d'écoles Denver sont les suivants: • décrit de manière explicite les stratégies pour combler l'écart de réussite pour les élèves de la couleur; • Appels à la diversité pour la formation du corps professoral; • Fournit "double block" d'intervention pour les élèves de neuvième, qui apprennent non pas sur le niveau scolaire; • crée huit équipes de soutien d'instruction (TSI ) avec les animateurs au sein de chacune des écoles; lieux • un défenseur des parents à chaque équipe d'appui. Deux grandes questions que les éducateurs concernés, les parents et / ou de la communauté ont été le bloc double (à prendre des leçons deux fois) l'intervention et la fermeture des campus scolaires plusieurs étages. Les fermetures de campus sont toujours résolues par des discussions suivies et d'analyse. Dans le plan initial proposé par les écoles de Denver, l'intervention devait être appliqué aux deux élèves de neuvième et dixième, qui n'apprennent pas la lecture et / ou les maths sur le niveau scolaire. L'intervention a consisté à doubler sur les matières fondamentales que lorsque l'étudiant est devenu compétent pour leur niveau scolaire. Consensus général est que ces étudiants contraints de double bloquer les matières de base des mathématiques et de lecture perdrait trop d'heures au choix, si l'intervention étaient à deux niveaux. Cela signifierait que ces écoles Denver étudiants seraient passer à côté de la musique et les arts, tout le monde quelque chose d'une forte opposition. Le plan final intervient maintenant seulement avec les trieurs neuvième apprentissage non sur le niveau scolaire. Il ya huit nouvelles équipes de soutien pédagogique, chacun avec quatre développeurs du personnel, qui sont des enseignants avec des spécialités en mathématiques, sciences, sciences humaines, l'éducation spéciale, et English Language Acquisition (un enseignant pour chaque spécialité) en affectation spéciale. Chaque IST est responsable de 15 écoles, où les animateurs les soutenir. Le but de l'IST est de: • Collaborer avec les directeurs et les enseignants à appuyer l'enseignement de qualité; • Curriculum batteuse, la sensibilisation du contenu et des données d'évaluation pour planifier des améliorations au programme; • Aider les directeurs d'école, directeurs adjoints, et les enseignants de classe, la planification des réunions pour évaluer le rendement des élèves; • Soyez très visible dans les écoles et les classes. Prochain pour les écoles de Denver est de développer et finaliser les délais pour chaque étape du plan, ainsi que de développer des mesures de progrès. Le Plan de Denver se concentre tous les efforts des écoles de Denver sur l'instruction des étudiants en offrant aux enseignants et aux directeurs avec le meilleur développement possible professionnelle. En outre, les écoles de Denver appuiera leurs efforts pour appliquer efficacement les éducateurs à temps »pour aider les élèves à apprendre, sans être distrait par d'autres questions non pédagogiques. |