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Le développement du leadership des compétences se fait sur le tas. Les gens apprennent à être responsables de projet en gestion des projets; les gens apprennent à recruter du personnel par le recrutement de personnel; les gens à apprendre au personnel de la discipline par discipline du personnel, et les gens apprennent à diriger une équipe en dirigeant une équipe. Lorsque les gestionnaires et les dirigeants d'acquérir ces compétences, qu'elles font en réalité la plupart de leur apprentissage de la première fois qu'ils mener à bien une initiative de gestion ou de leadership. Par conséquent, il est en entreprenant de nouveaux projets stimulants que les dirigeants apprennent. Leur développement et la maturité de la situation s'accroître en raison de faire quelque chose de différent et peu familiers. John Dewey, dans son merveilleux livre, "How We Think», écrit: "Le familier et le proche ne pas exciter la réflexion sur leur propre compte, mais seulement en tant qu'ils sont ajustés à la maîtrise de l'étrange et distant." Business formation en gestion et développement du leadership dans un sens purement théoriques sont donc inutile. Les gens pensent, apprennent et se réinventer en faisant l'expérience et faire de nouvelles choses. Dans le milieu des affaires, la réussite d'équipe d'entreprise intègre les éléments clés suivants: Offrir l'expérience de perfectionnement en leadership Les leaders doivent être donnés une tâche difficile ou l'objectif qui a été identifié comme étant d'une haute importance dans la réalisation d'un résultat d'exploitation spécifique. L'activité doit présenter une nouvelle opportunité que la personne n'a pas rencontré auparavant. En exposant les meilleures personnes pour ces rôles, ils sont plus susceptibles de relever le défi. Ce type d'expérience d'apprentissage est efficace, car il ya un élément de l'inconnu et les enjeux sont élevés. Ces tâches de créer un sentiment d'urgence, a suscité des attentes et un certain degré de tension qui est motivant pour les chefs en herbe. Cela ne veut pas dire que les gens devraient être laissées à couler ou nager. Il faut leur donner le soutien et les ressources nécessaires pour réaliser la tâche qui a été défini, en les faisant travailler aux côtés et avec les meilleures personnes de l'entreprise à augmenter la probabilité de leur réussite. Inscrire les bonnes mesures de soutien Le leader potentiel doit être attribué à un gestionnaire qui est une interprète de haut reconnus en termes de résultats, gérer lui-même ou elle-même, et ayant la capacité de diriger avec et par d'autres. Cela garantira que le meilleur dans l'entreprise sont l'apprentissage à partir des meilleurs dans l'entreprise. Dans ce processus continu d'apprentissage, à la fois le gestionnaire de l'encadrement et la personne coachée se heurtent à de nouveaux problèmes, gagnant de nouvelles idées et se développent de nouvelles habiletés et compétences en cours de route. Cette exposition à l'expérience d'une autre à entreprendre un véritable travail est mutuellement inestimable et bâtit la capacité de l'entreprise et les personnes en son sein. Évaluer le succès Les gains, en termes d'objectifs intermédiaires, doit être identifiable, mesurable et fêté quand ils sont atteints. Cette reconnaissance renforce le cycle de gagner et encourage la personne à atteindre et en apprendre encore plus. Lorsque des erreurs se produisent, ils doivent être identifiés et a parlé d'une manière ouverte et honnête, traités et corrigés. Cela permettra également de renforcer l'expérience d'apprentissage continue et le caractère positif des réalisations en cours de route. Faire des erreurs et le "toujours un apprentissage" Mindset Certains des meilleurs apprentissage découle avoir commis des erreurs. Bien sûr, ces erreurs ne devrait pas arriver à plusieurs reprises, et les leçons apprises d'eux doit être intégrée à de nouvelles façons d'être et d'agir. De même, l'énormité de certaines erreurs peuvent le faire dérailler l'ensemble des carrières, de sorte qu'il est par nature un cavalier sur la mesure d'un niveau acceptable d'erreur. L'ensemble du processus d'apprentissage sur le tas est fondée sur un environnement de travail qui valorise, encourage et soutient l'apprentissage. Ayant une "cesse d'apprendre" état d'esprit est essentiel dans l'absorption de l'information et l'appliquer ensuite dans des situations spécifiques afin d'atteindre les résultats escomptés et les résultats. Cet «apprentissage toujours" état d'esprit permet aux chefs de comprendre leurs points forts et les gérer et de compenser leurs propres faiblesses. Les erreurs et leur reconnaissance au sein d'un environnement favorable à aider les chefs d'en arriver à composer avec un je-sais-tout syndrome et de resserrer encore réussie de renforcement des entreprises de carrière. |