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Authentic English Language Text En anglais comme un enseignement en langue étrangère ou seconde (EFL, ESL), si jamais vous devez arriver à un texte anglais faisant foi de toute nature, à savoir, journal, magazine, clip, etc que vous devez présenter à la classe et vous avez été fortement influencé par la musique toute votre vie vous pourriez avoir choisi d'adopter l'approche la chanson. Mais ça ira l'aide d'une chanson populaire en tant que texte langue faisant foi - ce qui n'est certainement. J'irais avec des chansons populaires, comme "Imagine" de John Lennon, qui ont plus recours. Vous pouvez obtenir quelques kilométrage supplémentaire hors de la chanson en utilisant les aspects culturels, ainsi que quelques autres. Profiling, faire une biographie de John Lennon et de discuter comme un exemple dans ce cas. Voici quelques façons de s'y prendre. Sélectionnez et Concept Vérifiez la Lexis Veillez à sélectionner au moins six à huit lexis clé (minimum) de la chanson. Pour faciliter la notion de contrôle, vous devez créer une série de courts exercices tels que: • Un exercice Vrai - Faux • une mise en correspondance courte et peut-être • un remplir les blancs exercice Dans chacun de ces exercices, vous allez utiliser le lexique (vocabulaire) que vous avez choisi. Vous pouvez également essayer de trouver quelques images ou des photos à visuellement - illustrent graphiquement à la fois le lexique et les thèmes clés ou des expressions de la chanson. Vous pouvez également préparer un nouvel exercice de commande en utilisant les paroles des chansons en coupant les paroles en lamelles, les mélanger et ayant les apprenants re-commander la ligne de bandes paroles de la chanson en l'écoutant. Re-Ordering Sequences Ecouter le morceau à nouveau après avoir apprenants de vérifier leur réagencé séquence. Essayez d'avoir une image ou un dessin qui représente chacun de vos lexis choisis pour vous aider à utiliser pour obtenir les clés de la lexis apprenants avant d'écouter la chanson. Pour un vrai test de ce système (que j'utilise régulièrement, d'ailleurs) est de trouver et utiliser une chanson que vous pensez que les apprenants ne sais pas! Vous obtiendrez des lauriers pour celui-ci à coup sûr. Il est particulièrement efficace lorsque la classe est multi-culturelle, c'est à dire composée d'apprenants issus de différents pays et origines linguistiques diverses. (Russie, Iran, Corée du Sud, le Mexique, et ainsi de suite) Utilisation d'un Snappy mais "inconnu" chanson contribuera à assurer une quantité suffisante de «l'apprentissage» de la part de vos élèves, en plus d'un titre. Trouver Unique Songs Alors, comment voulez-vous trouver des chansons telles - facile; il suffit de cocher des chansons d'autres genres, des chansons chantées dans d'autres variétés de chansons en anglais et populaires du passé époques aka "oldies but goodies". Voici quelques suggestions que vous pourriez prendre en considération: • country et western • oldies des 40's, 50's, 60's and 70's Chant jazz • • âme ou du rythme et des chansons de blues (surtout des époques antérieures) Chansons comiques • • Bluegrass chansons • Folk songs • Ballads Processus doit pas être difficile Si vous n'avez pas le temps ni l'envie de faire la préparation supplémentaire, vous pouvez juste aller avec les activités que j'ai mentionnées pour votre présentation. Le processus ne doit pas être trop difficile du tout. Faites-moi savoir si vous avez besoin de conseils supplémentaires ou des exemples exercice effectif. Je serai heureux de vous envoyer quelques-uns. Bonne chance. |