Qu'est-il arrivé à l'écriture?

Le Département américain de l'éducation continue à trouver que les compétences font défaut dans l'écriture des élèves. Cette tendance ne se limite pas aux États-Unis, mais se transforme en place à travers le monde industrialisé.

Entreprises dépensent plusieurs millions de dollars chaque année tentent d'améliorer leurs employés à l'écriture. D'entreprise, directeurs des ressources humaines sont trouver ces compétences ne sont pas là où elles doivent l'être. Les lettres d'accompagnement sont faibles, affaissés sous le poids des mots inutiles, les erreurs grammaticales, et contestable logique. N'étant pas en mesure de remplir une demande d'emploi dûment proverbiale est le baiser de la mort pour ceux qui souhaiteraient être des employés, a déclaré un directeur des ressources humaines à la Commission nationale sur l'écriture.

Agents à l'admission Collège disent la même chose à propos des essais d'application. Selon le National Assessment of Educational Progress (NAEP) des normes, d'ici la fin de l'école secondaire 22% des étudiants sont en dessous des normes de base en écriture, 78% sont au niveau ou au-dessus des normes de base, 22% sont équivalents ou supérieurs compétents et 1% sont Advanced écrivains. Les normes d'encourager les compétences de premier ordre organisationnel, des réponses convaincantes et retravaillée pour les tâches assignées, et l'utilisation d'une langue riche, évocateur et convaincante. Ces normes placé la barre haut, avec seulement 22% de tous les finissants du secondaire en mesure d'y répondre.

Il est facile de comprendre ce qui s'est passé à l'écriture. Il n'est tout simplement pas enseignée dans la plupart des écoles. Adultes ne savent pas écrire, parce qu'ils n'ont jamais eu à. La seule façon d'apprendre à écrire, c'est par la pratique, ce qui comprend la réalisation d'erreurs, puis les corriger. Les normes doivent être soulevées dans les écoles, qui comprennent l'art d'écrire et de ses disciplines inhérentes. Documents supplémentaires doivent être affectés dans les écoles nécessitant des idées originales plutôt que d'apprendre à faire des tests.

L'importance du verbal et de l'écriture dans cette ère de l'information ne saurait être assez soulignée. La récompense de l'écriture disciplinée est l'attribut le plus précieux de travail de tous: un esprit équipés de penser. Écrit aujourd'hui n'est pas un luxe pour quelques-uns, mais une compétence essentielle pour la majorité.