Apprentissage de l'action - à l'écoute efficace

L'apprentissage en action propose une approche structurée de manière à faire des progrès sur les questions difficiles et parfois émotif. Participer à un apprentissage par l'action peut contribuer à renforcer les compétences essentielles à la tête d'une entreprise en avant, à savoir:

Etre objectif et prendre des décisions

Améliorer l'écoute et de questionnement

Créer un climat de discussion ciblée

Une action d'apprentissage normalement établies à des nombres compris entre 5 et 7, et au début est facilité pour donner au groupe une bonne base. Chaque membre du groupe reçoit une période de temps pour expliquer leur problème, et obtient ensuite interrogé par le reste du groupe. Chaque membre du groupe peut prendre un virage. Un bon jeu a la confiance entre les membres, un bon ensemble de règles de base qui ont été adoptées, et les individus apprennent à poser les bonnes questions afin qu'un autre membre du groupe peut faire de bons progrès.

Ils apprennent sans doute cette uns des autres.

La recherche-action est assez similaire. Similaires utilisant des techniques d'écoute et de questionnement mai il sera possible de faire des progrès sur une question qui a été difficile à résoudre. Là encore, la clé est de poser la question à droite, et de vous exposer à une réponse qui mai être inconfortable.

Sein de l'action d'apprentissage ayant la bonne sorte de climat est important. Confiance est essentielle à cet égard.
Par exemple, si vous aviez une réunion et que les signaux suivants ont été donnés, comment vous sentiriez-vous?

1. «Je vais te juger»

2. «Je suis responsable»

3. «Je peux vous manipulent"

4. 'I don't give a damn About You'

5. «Je suis supérieur à vous"

6. «Ma décision est prise. Tu ne peux rien dire sera le changer »

(Gibb, J. (1961). Communication défensive. Journal of Communication, 11, 141-148)

L'un des problèmes de l'examen de se joindre à une action d'apprentissage en groupe est qu'il pourrait être mal à l'aise et le public, du moins avec les autres membres du groupe. Un autre Gibb (AA Gib, Enterprise Culture 1987), a suggéré que les entrepreneurs se concentrer sur l'apprentissage actif et l'occasion (entre autres facteurs). Un débat intéressant est de savoir si les entrepreneurs ont des compétences de ces appris par l'expérience, ou les possèdent naturellement car ils sont curieux.

Si tel est le cas - qui suggère que les personnes de bonnes affaires sont en mesure de créer le climat dans lequel ils peuvent apprendre des autres.

De nombreux propriétaires de petites entreprises de trouver de créer le bon environnement très difficile, surtout si elle pourrait impliquer un certain aspect du changement sur leur nom. Cela se manifeste dans la frustration, la colère, la soumission et ne parvient pas à créer le climat adéquat. Cela mai les exposer à la prise de décisions à l'aise et ne pas réussir à la manière dont ils l'auraient souhaité.

Bien que l'action de nombreux ensembles d'apprentissage sont mis en place avec l'aide d'un facilitateur, l'intention est d'un ensemble d'être autosuffisante. Sans aucune aide extérieure.

Cela les rend très bon marché, et d'un environnement où vous pouvez apprendre quelques-unes des compétences fondamentales nécessaires pour être un homme d'affaires efficace.